小学教学视导反馈（4-6年级）.doc
小学视导反馈（4-6年级）
为进一步规范学校教育教学行为，提高课堂的有效性，对4-6年级的潜力学科进行了为期半天的视导。
本次教学视导遵循“发掘亮点，查找问题，整改提高，促进发展”的指导思想，从课堂教学、教师备课、学生作业、各教学功能室的管理与使用等方面，采取深入课堂听课、查看备课笔记和作业批改、召开学生座谈会、对学生进行抽样问卷调查等形式对学校教育教学工作进行全方位的视导。通过听、看、查、议，视导组将视角从学校精细化管理延伸到集团化办学模式的探讨，做到观察与思考相结合，达到了预期的视导效果。现将视导情况反馈如下：
一、视导基本情况
（一）课堂教学
本次教学视导，视导组成员共听9节课，对照课堂教学相关评价标准，其中7节课达优秀等次，2节课达良好等次。视导组对课堂教学的整体印象是：教师教学时间分配合理，课堂教学节奏把握较好，大部分教师在教学目标达成、重难点的处理、教学方法的选择等方面比较到位，教学效果良好。
（二）问卷调查
问卷调查的情况看，学校严格按照减负的要求，科学合理地安排学生作业，大部分学生能在1.5小时内完成作业，但也有个别同学作业时间超过1.5小时。学生普遍喜欢学校的校本课程，有不少学生还参加了钢琴、舞蹈、英语等校外辅导班，认为有收获，增长了见识，学到了课本以外的知识。另外，从学生座谈会和问卷调查也反应了学校存在一些不安全因素，如：课间有些学生爱在走廊上追逐打闹，而走廊地砖又很滑；个别学生卫生习惯不好，乱扔纸屑、下课吃零食等等。
二、存在的主要问题和改进措施
1、在写字指导上再加强。多数老师有指导书写的环节，但书写指导的汉字数量太少，多数老师指导了一个字的书写，让学生在田字格上自由写，没有进行展示和评价。根据新的课堂教学要求，教师在一堂课上指导书写不低于三个字。
2、要注重对课文的整体感悟。有的老师没有设计整体感悟的环节，有的老师对文本的解读过深，一段一段的分析，有些支离破碎。
3、时间把握不够。课堂上前松后紧的现象还时有发生,建议教师要精心备课，准确把握教材重点，精心设计每一个环节，课堂容量与时间要搭配合理。
张剑楠：四（5）语文
备课： 优秀
作业： 优秀
1、优点：
教师教态自然大方，特别有亲切力，教学节奏张弛有度，环环相扣，思路清晰，课上注重孩子的朗读，让孩子模仿体会更能真切地体会神话语言的优美。
2、建议：
课上可多评价，及时评价
失分原因：
看拼音写词语部分：滋、肤、奔
建议：课堂上随堂识字。
综合等第： 优秀
茆心仪：六（10） 英语
备课： 优秀
作业： 优秀
1、优点：
（1）教师能设置一些简单的游戏来调动学生的学习积极性。
（2）学生在课堂上表现积极，能就本课句型进行对话。
（3）教学设计新颖，符合学生认知。
2、建议：
课堂气氛调动不够，口语较平，没有太多的起伏；教师可以多给一些引导，让学生尝试多说。
失分原因：
大部分学生对文本理解得可以，但是对几个sign的表达方式不是很到位。所以在教学的时候可以带着拼写一下。
建议：单词呈现的时候可以带着拼写一下，效果更好。
综合等第： 优秀
黄玮涛：三（4）英语
备课： 优秀
作业： 优秀
1、优点：
（1）目标设置合理，教师教学基本功扎实。
（2）课堂气氛活跃，学生踊跃举手发言，教师语言亲切自然，教学实施下档，利用旧知迁移，通过新知学习，给学生自主学习空间。
2、建议：
（1）知识点间可稍增加些过渡点，评价性语言；
（2）模仿朗读可带学生做些动作、巩固。
随堂测试：总分：20分 均分：19.37分
失分原因：
小孩注重口语训练，对于书面文字，不能对照入座。
建议：课堂要求孩子指读单词。
吴洋：四（11） 语文
备课： 优秀
作业： 优秀
1、优点：
（1）板书工整，教学设计严谨；
（2）课堂语言表述清晰；
（3）教态自然，与学生互动反映良好；
（4）注重朗读教学，指导学生在朗读过程中体会语言的优美；
（5）教学任务清晰，明确；
2、建议：
（1）可用15分钟时间来讲述故事，用生动具体的语言；
（2）教师要提升学生的积极性，参加组内的讨论；
（3）教学可适当拓展吗，引发学生自主阅读；
随堂测试：总分：20分 均分：19.95分
失分原因：
看拼音写词语：惩罚。
建议：课堂上加强识字教学。
综合等第： 优秀
曾丹：六（9） 数学
备课： 优秀
作业： 优秀
1、优点：
这是一节练习课，曾老师先用复习引入，在练习过程中充分让学生说透算理，从学生回答中也能看出老师平时的教学很扎实。
2、建议：
（1）关注学生学习常规，提高教学效率；
（2）改变教学语言节奏，重视自身专业提升；
（3）重视研清教材，提高教学效果。
（4）把更多的时间交给学生，可以让学生自己找错误，纠正错误。
失分原因：
没有认真审题，最后一题是典型题，很多学生没有理解到位。
建议：学会读题，圈画关键词，对典型例题重点讲解。
综合等第： 优秀
陈华：五（12） 数学
备课： 优秀
作业： 优秀
兼教学科：
1、优点：
教法自然，指导精细，细节把控非常到位，学生学的扎实有效。教师追问得当，幽默风趣。
2、建议：
板书字体有点小，后面的同学看不清楚。
随堂测试：总分：23分 均分：20.63分
失分原因：
设计简单，退位忘记了。
建议：做一些纠错类的题型。
综合等第： 优秀