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认 识 公 正 理 解 公 正

 

-------公正的内涵意义

王丽

一、活动背景及目标

1.背景

(1)公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则。公正对于一个社会来说是至关重要的。但随着社会的发展和进步,部分不公正的社会现象令人焦虑,一些学生对社会的公正产生疑虑

(2)处在转型时期的社会更加需要正确地认识公正。

2.目标

(1)通过小组讨论、案例分析等形式导学生一起理性思考公正的内涵和意义

(2)通过集体交流,以拓展学生公正内涵的认知理解,探究固有观念是与非。

、活动实施过程

活动一:畅所欲言-------谈谈你对公正的认识。

(引言)说到“公正”二字, 大家首先会想到一些什么?

(小组讨论)你认为什么是公正?

活动二(学生查字典)回答词典中对公正的解释。

活动三:听故事谈启示:你如何理解公正?

(投影)活动素材一:(见活动素材)

(小组讨论)听完这个故事,你如何看待公正与不公正?

主持人总结:听完这个故事, 我想我们已经充分认识到了, 上帝是公正的, 正如故事里那个失语的女孩所说的:“上帝为你关上了一扇门, 一定会为你打开另一扇窗”,因此, 我们不要抱怨生活中的不公正,而是要改变自己的心态, 挖掘自身的潜能。

活动四:交流:谈谈自己心目中的公正

(投影)展示公正事例一和公正事例二,由两位同学讲述。(见活动素材)

事例一:

事例二:

通过这两个事例我们应该认识到:

1公正拒绝特权

2维护公正要依法办事

公正面前人人平等

活动五:辩论会------通过辩论得出结论:公正是相对的,绝对的公正是没有的。

(投影):辩论会:(见活动素材)

教师总结:通过今天的主题班会,我们应该理性地辩证地认识公正的内涵和意义:公正是相对的,绝对的公正是没有的。