认 识 公 正   理 解 公 正

-------公正的内涵及意义

王丽

一、活动背景及目标

1.背景

(1)公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则。公正对于一个社会来说是至关重要的。但随着社会的发展和进步，部分不公正的社会现象令人焦虑，一些学生对社会的公正产生疑虑。

(2)处在转型时期的社会更加需要正确地认识公正。

2.目标

(1)通过小组讨论、案例分析等形式引导学生一起理性思考公正的内涵和意义。

(2)通过集体交流，以拓展学生公正内涵的认知理解，探究固有观念是与非。

二、活动实施过程

活动一：畅所欲言-------谈谈你对公正的认识。

（引言）说到“公正”二字， 大家首先会想到一些什么？

（小组讨论）你认为什么是公正？

活动二：（学生查字典）回答词典中对公正的解释。

活动三：听故事谈启示：你如何理解公正？

（投影）活动素材一：（见活动素材）

（小组讨论）听完这个故事，你如何看待公正与不公正？

主持人总结：听完这个故事， 我想我们已经充分认识到了， 上帝是公正的， 正如故事里那个失语的女孩所说的：“上帝为你关上了一扇门， 一定会为你打开另一扇窗”，因此， 我们不要抱怨生活中的不公正，而是要改变自己的心态， 挖掘自身的潜能。

活动四：交流：谈谈自己心目中的公正

（投影）展示公正事例一和公正事例二，由两位同学讲述。（见活动素材）

事例一：

事例二：

通过这两个事例我们应该认识到：

1．公正拒绝特权

2．维护公正要依法办事

公正面前人人平等

活动五：辩论会------通过辩论得出结论：公正是相对的，绝对的公正是没有的。

(投影)：辩论会：（见活动素材）

教师总结：通过今天的主题班会，我们应该理性地辩证地认识公正的内涵和意义：公正是相对的，绝对的公正是没有的。