爱 在 屋 檐 下

——《成熟的爱培养途径》主题班会活动实施方案

吴云飞

一、活动背景及目标

1.背景：

在学生不断扩展的社会生活中，学会与各种各样的人打交道，是一项终身受益的本领。而与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往的基础。可以说，与父母的交往是学生学习交往的实验场。处于青春期的初中学生，既受到家长的呵护、享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾。善于与家长交往沟通，是帮助学生健康成长所必需的。

2.目标：

（1）让学生了解子女与父母的关系不可选择。抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。而孝敬父母体现在日常生活的方方面面。

（2）辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情的能力。辨证分析孝敬父母的好处与不孝的坏处，辨别具体行为是否属于孝敬父母，增强孝亲敬长的实践能力。

（3）感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱。对父母的尊重、对自己人格的维护。崇尚与父母平等，与父母共同遵守道德和法律准则。体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。

二、活动实施过程

第一步： 导语——妈妈，您辛苦了！（音乐：世上只有妈妈好）

第二步： 读懂母（父）爱——（2012“感动中国”人物视频）

第三步： 难忘母（父）爱——母亲（父亲）节的礼物（配乐：孝敬父母）

第四步： 妈妈（爸爸），请听我说——（给父母的一封家书）

第五步： 心灵之约——（诗歌朗诵）