只要想象，一切皆有可能

                      ——“富于想象”主题班会活动方案

                         李昱

一、活动背景及目标

1.背景。

对于儿童而言，他们常常会有出人意料的梦想。真实是重要的，梦想也是重要的。梦想对于儿童是一个解放，会使儿童从现实的束缚走进自由的世界。泯灭儿童期的幻想就等于把现实的一切变成束缚，使儿童的创造力受到抑制。

我们知道，孩子都比较喜欢玩七巧板以及利用自己所搜集到的物品进行再创作。因此我就因势利导，利用孩子们喜欢的游戏擂台赛以及小制作等形式让孩子在此过程中充分的发挥自己的想象，体会到想象的乐趣，从而因此爱上想象。

2.目标。

通过游戏擂台赛等形式，调动学生的积极性，从而激发学生的想象力；通过现场比赛制作的方式，让学生在此过程中感受想象的魅力，从而爱上想象；通过朗读、感悟想象的名言感受到想象力在创作及学习中是至关重要的。

二、活动实施过程

1.开场白。

教师播放一组与众不同的图片，让学生在观看的过程中找出这些图片的与众不同之处。

学生观看图片并在看的同时找出这些图片的别致之处。

学生看完图片，畅谈看完这些图片的感受，从而揭示出本课的主题“只要想象，一切皆有可能”。

2.七巧板擂台赛，通过想象，开发智力。

师多媒体出示一张七巧板的图片，并告知学生小小的七块小板却有大大的魅力，它可以拼搭出上百种不同的图形，同时多媒体展示一幅老师拼搭的最简单的图形，为即将进行学生拼搭七巧板擂台赛做铺垫。

辅导员老师现场作裁判，让全班同学参与进行一场拼搭七巧板的擂台赛。（规则：裁判即兴给出指示，学生利用手中的七巧板拼搭图形，谁在最短的时间内完成即为获胜者，并且获胜者有奖品的哦。）

3.观看视频，启发想象。

多媒体出示一段变废为宝的视频，让学生感受只要肯动脑筋，肯张开想象的翅膀，生活中很多废弃材料会变成意想不到的宝物。

4.现场制作，展示成果。

学生在看过变废为宝的视频后，心中早已跃跃欲试。他们拿出自己早已准备好的废弃物品，来现场进行制作表演。（在表演的过程中，为了烘托现场的气氛，师播放音乐来助兴）

紧张激烈的制作之后，学生现场展示所制作的成品，并把所制作的成品现场应用，起到活学活用的效果。

5.读悟名言。

教师点评学生的作品，并强调想象力对我们的工作和学习是多么重要，以此激励学生大胆地想象。同时多媒体出示名言，请几名学生读，并让同学们谈谈感悟。

（1）所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人 。

（2）想象力犹如一只灵巧的犬狗，蹦跳着疾跃过记忆的原野，最终扑向它所狩猎的猎物……

（3）今天在实践中证明的东西，就是过去在想象中存在的东西。

（4）没有知识而有想象力的人，犹如没有脚而有肢膀的东西。

（5）想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化、更能深入对象，它是伟大的潜水者。

6.辅导员总结。

教师总结：今天的班会，同学们又比赛又制作可谓是精彩纷呈。我想同学们已经从今天的活动中感受到了想象的魅力。是的，想象是一切活动的源泉，只要我们敢于想象，一切就会有可能。我们要相信自己，相信自己的能力，也许你就是下一个诺贝尔发明奖的获得者。

7.师生齐唱《我相信》结束本课。

多媒体视频同步播出《我相信》的视频，在激昂高亢的音乐中，把全场的气氛推动到高潮。