尊重他人，尊重自己

——《自尊的名言和故事》价值课堂实施方案

江宁区岔路学校    赵国庆

一、活动背景及目标

（一）活动背景

自尊是可贵的心理品质，是获得成功的重要前提。初一学生在这方面缺乏足够的认识，许多学生不具备这样的心理品质。因此，探讨如何维护自尊，获得自尊，如何做到自尊自信、自强不息是十分必要的。

（二）活动目标

使学生学会正确认识自己，知道什么是真正的自尊，逐步养成自尊的心理品质。

二、活动实施过程：

（一）活动准备

1．收集和筛选以自尊为主题的哲理性和启发性的名言与故事。

2．创设情境，导入活动。

3. 班级学生分成7个小组，由一位男生和一位女生担任主持人。

（二）活动过程

1．活动一：说名言，谈体会

（1）分组呈现古今中外有关自尊的名人名言，每组推荐1句。

（2）分组介绍名言相关的名人生平或成就。

（3）分别自由发言：“你是怎么理解这句名言的含义的？它给你怎样的启示？”

（3）主持人及时点评。

（4）主持人小结。

2．活动二：听故事，谈感受

（1）各小组讲有关自尊的故事（PPT展示），每组推荐1个故事。

（2）自由发言：“你觉得这个故事给了你怎样的启示？为什么这么说？”

（3）主持人及时点评。

（4）主持人小结。

3．班主任小结:

同学们，我们已经14岁了，讲的故事也许对你们的成长有一定帮助。其实，我们每个人的人生何尝不是演绎着许多故事，而自尊+自信+自强=成功，这是成功的公式，人生的哲理。但愿同学们从中汲取一些养分，也从中能有所感悟，在人生的历程中能少走弯路，尽快走向成熟、成材、成功！