让想象的翅膀带着我们幸福地飞翔

——“富于想象”主题班会活动方案

 夏福蓉

一、活动背景及目标

1.背景。

世界上有人类开始，就有了孩子，也就有了语言。有孩子，有语言，就有了童话。世界上有人类开始，就有了思想，也就有了美好的愿望。有思想，有愿望，就有了神话。

我们知道，孩子们特别爱读童话和神话。我们就因势利导，引导孩子们走进童话和神话世界，阅读中外经典童话和神话故事，并能展开想象的翅膀，讲童话，神话故事，而且能编、演、画出童话、神话故事。在此过程中，让孩子们体会到想象的乐趣，感受到沉浸在美好奇特的想象世界是一件美好而有意义的事。

2.目标。

（1）通过画童话、神话人物，讲故事，让孩子们体会到童话神话世界的美好。

（2）通过小组合作编，演童话、神话故事，感受到合作的重要性，并充分锻炼了孩子们的想象能力。

（3）通过朗读、感悟想象的名言感受到想象力在创作及学习中是至关重要的。

二、活动实施过程

1.开场白。

同学们，今天老师给大家带来几位熟悉的朋友，大家来认一认。

多媒体依次出示小红帽、白雪公主、嫦娥和孙悟空的图片，问：这几位是谁呀？他们都来自哪里呀？（来自童话和神话故事）

出示童话和神话的定义，问：这两段话中有哪些词是重复的呢？

揭示：想象、幻想。有了想象和幻想，童话和神话故事才会引人入胜。大家读过哪些故事呢？说出你最喜欢的两个。

请一位同学来分享自己最喜欢的故事。

2.听故事，谈感受。

一生走上讲台，在音乐声中声情并茂地讲故事。讲完后，展示自己所画故事中的人物并解释自己为什么这样画，是怎么想象这个人物的？

提出问题：同学们喜欢她讲的故事吗？她的故事把你带到了一个什么样的世界中呢？

学生充分描述自己想象的世界。教师相机点评。

3.演故事。

学生表演《嫦娥奔月》。

师提出问题：虽然这些同学不是真正的童话和神话人物，但是他们把自己对这些故事和人物的向往和想象，通过表演呈现给了大家。你特别喜欢谁的表演呢？你觉得他的表演符合你心中对那个人物的想象吗？

学生畅谈，教师相机点评。

4.表演续编和新编的故事。

（1）师：同学们有没有想过嫦娥和后羿分离后又发生过什么呢？请大家发挥想象，描述一下。

生口头续编。

师评：同学们的想象很新奇，也较合理。

（2）播放《西游记》大结局的视频。问：唐僧师徒取经成佛回到大唐后又会发生什么故事呢？请看！

演《西游记》续编。

谈话：看来，同学们有自己的想象力和创作能力，完全可以创作出属于自己的新故事！请欣赏故事新编！

演《小红帽和丑小鸭》

5.读悟名言。

谈话：同学们的想象力让老师惊喜！沉浸在自己的想象世界中是多么美好的一件事啊！用自己的想象力去学习和工作是多么重要！老师有几句名言想送给大家。

多媒体出示名言。请几名学生读，并让学生谈谈感悟。

6.展示童话连环画。

   谈话： 同学们不仅可以讲、演、编故事，还可以画故事，只要敢于想象和幻想，就能画出心中的故事！

    几名学生展示《丑小鸭》连环画

7.教师总结。

谈话：我想，今天的班会课进行到现在，大家一定有了一些自己的感想和收获，我们来交流一下吧

生谈感想

教师小结：大家讲的非常好！童话中的丑小鸭最终蜕变成了美丽优雅的白天鹅，我们每一位同学也都希望成为白天鹅，那么就让想象力成为你们的翅膀，带领你们飞向美丽的未来吧！