钟情科学的奥秘

                江宁区岔路学校   卜厚艳

一、活动背景和目标

（一）背景：

时值10岁的孩子对大自然的现象有着无穷的猜想，对科学产生了无穷的兴趣，希望有更多的机会把自己的猜想付诸于实践。在学校开展的“科技节”的大背景下，召开《科学家的故事》主题班会。本次主题班会课以“科学家的故事”为主题，课前先让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找古今中外科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。

（二）目标：

1.通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

2.从小培养他们对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。

二、活动实施过程：

（一）导入新课

老师：同学们，今天我们在这里召开一节《科学家的故事》的主题班会。

1．“请同学们看屏幕，看到这个灯泡你们想到了谁？”

播放幻灯片上的“灯泡”图片导入新课，让学生通过“灯泡”来联想人物——爱迪生。

（引出爱迪生，对爱迪生进行简要介绍：爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他有留声机、电灯、电话、电报等约两千项创造发明。被称为“发明大王”。）

2．你知道有关他的故事吗？说说爱迪生的故事。

3．听了爱迪生的故事，你从中有什么感悟？

（二）科学家的故事会

纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。刚才我们听了爱迪生的故事，觉得他真是个刻苦勤奋了不起的人物。课前，老师让同学们收集一些有关科学家的故事，大家都收集了吗？下面就让我们开始故事会吧，谁第一个给我们讲故事？

1．“你还知道哪些科学家的故事？来讲一讲吧！”同时放映幻灯片。

2．每个学生讲完，老师就问同学们从些故事中，你受到什么启发？让学生谈谈感受。

3．教师小结科学家及其良好品质，引导学生爱科学，养成良好的品质。

教师点评：每一人的成功都离不开执着、勤奋和坚持，就算他是大科学家也不例外。正是因为他们具有这些我们常人不太容易做到的坚持，他们才会取得如此伟大的成就。作为新时代的小学生，我们也可以通过自己的努力，获得属于我们自己的成功。

（三）活动：科学对对碰

1．出示幻灯片上的“连一连”，请学生回答，巩固常识。

牛顿——万有引力定律       爱迪生——白炽灯

高斯——数学王子         张衡——地动仪

史蒂芬逊-----火车           昆虫王子------法布尔

2．科学谜语猜猜看

（1）一艘船儿怪，速度特别快，能把人运载，能把月宫窥。（打一运载工具）

（2）没嘴会喊“滴滴答”，没腿能够跑天涯，有啥话儿请它捎，眨眼功夫就能到。（打一通讯工具）

3．科学小知识

（1）冰糕为什么会冒气？

冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样

（2）向日葵为什么总是向着太阳?

向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。

（3）蜜蜂怎样酿蜜？

蜜蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。

(四）说说名言

1．同学一定也知道些科学家的名言吧，谁来说说？让我们一起来分享一下你知道的有关科学家的名人名言。

（1）无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。---爱迪生

（2）胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---牛顿

（3）希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。---富兰克林

（4）无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。--培根

……

2．说说你知道的这些名言的意思或者和这条名言有关的背后的科学家的故事。

3．你从这些名言中受到哪些启迪？

（五） 我的励志故事：坚定与勤奋

1．请学生说说自己的励志故事，学生说完故事，请其他学生谈谈说故事的学生从故事中表现出什么样的优秀品质。

2．听了故事，你觉得和这些同学相比自己还有哪些地方需要努力？

（六）活动小结

科学家们取得的成就令世人瞩目，他们为祖国争得了荣誉，为人类的进步做出了贡献。老师希望同学们今后更加勤奋学习，积累更多的科学知识，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌！