真正的勇敢

——关于“勇敢”主题班会课实施方案

徐丽娟

一、活动背景及目标

（一）背景

学生不清楚“勇敢”和大胆鲁莽的区别，盲目。

（二）目标

1．通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

2．理解真正的“勇敢”和鲁莽的区别，从而树立正确的人生观、价值观。

3．从生活实际出发，做一个有勇气，有胆量，迎难而上，不怕危险的人。

二、活动实施过程：

（一）课前准备

1．学生自编自演小品。

2．选定班会课主持人以及班主任作好相关的发言准备。

（二）班主任主持

回顾抗洪救灾画面，总结他们是什么样的人？

什么是“勇敢”呢？

班会正式开始。

（三）讨论辨析，明确目标

1．讨论

(1)你对勇敢的理解。

(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。

(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?

教师根据同学们的理解与讨论，阐述“勇敢”的定义。

勇敢：不怕危险，不怕困难。

2．出示目标

（四）欣赏小品

1．学生表演自编自演小品

小品一：两个小同学在放学路上，遇到一个陌生人跟她们要钱，其中一个借口回去取钱，叫来老师赶走了坏人。

小品二：一个小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，他也不喊痛，他的同学称他真勇敢。

小品三： 小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不愿意去。小明同意让其抄他的作业，小红拒绝了，小明说她是胆小鬼。但小红最后经过自己的努力，终于做出来啦!

小品四： 阿豪和帅帅在外面玩，看到了一个小水沟。豪豪说水沟很深，问帅帅敢不敢跳过去。帅帅不问情况，就往水沟里跳。结果摔了一跤，豪豪说帅帅很勇敢。

2．讨论交流：

哪些行为是勇敢的表现，哪些行为是冒险的行动。

3．如果是你，你会怎么做？

（五）看图片，谈见解

1．出示一组图片，请学生仔细观察判断，小组讨论

2．明确勇敢涵义

勇敢：

       是不怕危险，

       不怕困难。  

       事前做出适当的准备和估计。

勇敢：

       不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。

迎难而上、机智沉着、舍已为人……

勇敢不是：

不懂装懂，在危险面前毫无准备就去做。

勇敢不是：

错误估计自己的能力，在困难的面前不懂得寻求帮助，自己硬来。

鲁莽大胆、盲目冒险、不计后果、不计代价……

（六）联系生活，“我”勇敢吗？

1．班主任过渡：其实不光只有这些轰轰烈烈的大事才叫勇敢，日常小事中也蕴含着勇气。

2．你是勇敢的人吗？

勇敢小测试，你勇敢吗？回答测试问题，判断“勇敢”程度

  (1)你自己睡觉害怕吗?

 (2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?

 (3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗?

 (4)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗?

  能做到一至二件的同学，你比较勇敢；做到三件的同学，你挺勇敢。

（七）谈感受，说所得

1．小勇士解难。

 做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题，如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。

(1)如果你家来了客人，你是不是能热情地接待他们？

(2)如果在外面迷了路，你敢不敢向陌生人问路？

(3)如果老师让你表演一个小节目，你能不能大方地上台表演？

(4)如果在学习中，你遇到不会的问题， 能主动向老师和同学请教？

2．请学生表演自己的做法。

（八）。总结

我们每个小朋友都有勇敢的一面，这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，就会勇敢的!!

本节课你学到了什么？打算怎样做？

听歌曲《不怕不怕》，全班边唱边跳，激发勇敢情绪。活动中结束