“孝顺父母多帮忙，中外故事我来讲”

                ——关于“孝顺”讲故事比赛活动实施方案

刘宝

一、活动背景及目标

（一）背景

   如今的学生大多数都是独生子女，从小被父母呵护着，从不知父母生活的艰辛劳累。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速发展，过分强调成绩，忽视思想教育，导致大多数独生子女对“孝”的认识越来越淡薄，顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的希望，培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。

（二）目标

   1、通过演讲孝顺故事让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
   2、通过帮父母做一件小事让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

   3、通过学习，培养学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。

二、活动实施过程

 （一）：讲述“孝顺”内涵

1、出示“孝”字的甲骨文，让学生了解“孝”的起源，对“孝顺”这个词有一个整体理解。“孝”字上面是老字头，代表着父母等长辈，下面是孩子的子，意思是孩子要侍奉自己的父母。而“顺”字就是指趋向同一个方向，即“孝顺”、“孝敬”，所以孝的本质是“顺从”。

2、介绍我国古代关于孝顺的名著，《孝经》、《二十四孝》《百孝经》《弟子规》等，重点介绍《二十四孝》，具体指的是那些故事，教师简要介绍一下。

3、选取《二十四孝》的三个小故事进行讲述。

4、播放《亲尝汤药》的视频。

5、以四人小组为单位，进行小组讨论：

⑴、听了这个故事之后，你认为汉文帝是一个怎样的人呢？

⑵、在现实生活中，当爸爸、妈妈生病了，你会为他们做些什么？

6、最后思考：我们可以为父母做哪些事情呢？学生上台交流。

7、教师总结，现在你知道什么是“孝顺”了吧，你要不要成为一个有孝心、有责任感的人呢？

（二）、讲故事比赛

  1、教师课前布置作业，让学生通过查阅书籍、上网搜查、口耳相传等形式搜集有关“孝顺”的小故事，学生针对自己搜集到的故事进行练习乃至脱稿背诵。

2、讲故事比赛：

教师请学生轮流上台讲自己搜集到的孝顺故事，交代其他学生在底下当好观众，仔细观看，认真倾听。

3、学生讲完故事之后，教师请底下的小观众说一说：你听完这个故事之后有什么感想？学生交流，教师点评。

4、组织全班学生进行评比活动，由学生自己评选出讲得最好的故事，教师适时进行评价，对讲故事的学生进行奖励。

（三）、教师最后总结，并布置课后作业

今天回家后为父母做一件力所能及的事情。