济困解厄，救死扶伤

       ——关于“仁慈”价值取向活动实施方案

赵舒

一、活动背景及目标

（一）背景

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的；爱是无限的，爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。红十字会作为当代国际性的救援组织，担负着救死扶伤的重任，它是爱的化身，是情的凝聚。但是当今的学生对红十字会的认识还不够深入，所以，教师要有意识地帮助学生认识到中国红十字会的精神，认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正地做到珍惜身边的人和事。

（二）目标

   1、了解红十字会精神以及红十字组织在日常生活、学习和为人处事中发挥的重要作用。

2、通过组织学生进行交流的形式，用通俗易懂的语言帮助学生理解和认识红十字会这一公益机构，让学生学会关爱别人，认识到帮助别人是一种美德，提高爱心意识，激发他们从小要有一颗仁爱之心。

3、通过情景剧表演的形式，让学生体会爱心的力量，遇事为别人着想，关心、宽容别人，享受爱的温暖。让更多的学生关注社会，走进社会，情系社会，为更多需要帮助的人奉献一片爱心。

   4、通过自我反思，进一步提高学生的思想道德以及身体素质，使广大学生养成知恩情，献爱心的良好习惯。

二、活动实施过程

（一）交流课前搜集的关于红十字会资料

1、让学生先说一说  你所了解的红十字会？因为低年级孩子知识面狭窄，充分的谈话可以让学生对红十字会有了初步的了解。

2、教师引导学生观看红十字会的含义、会徽、活动分支及红十字会的作用，从而让学生进一步了解红十字会。

3、让学生举手班内交流你的感想，红十字会的精神是什么？

4、自己在平时做过哪些帮助他人的事情，当时自己的心情怎么样？

（二）观看相关视频

播放2013年4月雅安市发生7.0级地震，受灾人口众多的视频。让学生了解地震发生后，中国红十字会积极组织捐款活动的事迹。让学生观看各种地震现场的画面，一方面让孩子们认识到灾难的无情，另一方面又让学生感受到“一方有难，八方支援”的精神。

（三）《捐款》情景剧表演

地震发生后，学校的学生纷纷捐出自己的衣物、书籍等来帮助灾区渡过难关。通过情景剧的形式，学生感受到红十字会的精神其实就在我们身边。

（四）老师设置情境，让学生讨论在别人有困难时，我们应该怎么做

让学生了解红十字会的精神是贴近生活的，是与我们的生活息息相关的。学生畅所欲言后，老师总结红十字会的精神并将它落实在现实生活中。

三、总结评价

1、自评：阶段性的自我小结，针对各阶段开展的活动不同，反思不足，制定下阶段活动计划，自我提升。

2、互评：小组内可以以讨论的形式，进行互评，互相提出意见，互相监督，以达到共同进步的目标。

3、班主任评价：以各种形式，包括口头的、书面的、间接的等方式，根据学生对助人为乐的认识和行为表现给予评价。

4.家长评价：通过口头的、书面的等方式，根据孩子在家的状况给予评价。