仁慈在我心中
仁慈在我心中
——关于“仁慈”名言名句的经典阅读活动实施方案
陈倩雯
一、活动背景及目标
（一）、背景
仁慈就是仁爱、慈善，但是现在的孩子接受到的更多是家长，老师对他们的爱，不懂得什么是仁慈。遇到一点点挫折的时候，只知道怨天尤人；与同学发生纠纷时，不能够宽容他人，势必会影响他们今后的人际交往。其实，仁慈是一种美德，在日常的德育教育当中，只有经常进行仁慈教育，让学生怀着一颗感恩之心，我们的孩子才会感受更多人世间的美好，远离阴暗面。仅仅了解仁慈的内涵远远不够，细化仁慈的可行性措施是关键。
（二）、目标
1.明确仁慈的重要性，阅读、背诵关于仁慈的名人名言。
2.学会关爱他人，心胸开阔；能够关心同伴，取长补短，在日常生活中多为他人着想。
二、活动实施过程
（一）导入
今天这一节班会课，我们要学习怎样做一个仁慈的人，相信同学们对仁慈的含义还不是特别了解，有些疑惑。首先来了解一下仁慈的含义：仁慈就是仁爱、慈善。
请学生先来说说自己对仁慈的理解。
欣赏《西游降魔篇》片段。
（二）老师讲述故事《“五里”与“无礼”》
从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：“老头子，这儿离旅店还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道：“老头子骗人，五里！什么五里？”他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗？问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢？于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：“老大爷！”老农说：“你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。”
教师提问质疑：
（1）为什么年轻人第一次问路没有得到正确答复？（年轻人问路称呼老人不用敬语“老大爷”，说话、待人粗鲁，其结果是“不施一礼，多跑十里”。）
（2）为什么年轻人第二次问路时，老大爷不但给他指路，还请他在自己家里住一晚呢？俗话说：“礼到人心暖。”年轻人一句尊称，换来了老大爷对他的热情看待。
（三）议一议
小故事:1.谁是真正的助人为乐？
出示一个关于助人为乐的小故事，三个孩子帮助老人却各自理由不同，有的是听了老师的话，有的是希望老师夸奖，只有一个孩子是真心实意想要帮助老人的。
学生谈感受，说说谁才是真正的助人为乐？
教师点评：真正的仁慈是来自博大的爱心，因此必然是不图回报的。如果一个人为别人做好事，是希望别人回报的更多，那么他所做的是“假的仁慈”。
2.盲人打灯笼
出示故事。
有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。他继续向前真走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！”
僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有看到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的，我甚至不知道灯光是什么样的！
僧人更迷惑了，问道：“既然这样你为什么不要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你盲人吗？”
盲人说：“不是的，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就在晚上打着灯笼出来。”
僧人感叹到“你的心地多好呀，原来你是为了别人！”
盲人回答说：“不是，我为的是自己！”
僧人更迷惑了，问道：“为什么呢？”
盲人答道：“你刚才过来有没有被人碰撞过？”
僧人说：“有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。”
盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为了别人照亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰到我了。”
学生谈感受。
教师点评：与人为善，是指善意对待和帮助别人，同时也方便了自己。仁慈是一颗真诚广博的爱心。
（四）听一听
1．黄香温席的故事
汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪正好九岁，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，使蚊虫避开，为了让父母舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
孔融让梨的故事
孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融四岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘酢梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自己的那一个是最小的。父亲奇怪地问他：“别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？”孔融从容答道：“树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理！”父亲很是高兴。
（让学生知道仁慈的具体做法，比如说孝顺，谦让也是一种仁慈）
（五）说一说
你自己或者你身边同学的善举
如：1.同学脚疼，扶他去厕所。
2.同学不能去食堂吃饭，帮他带一份。
3.帮同学系鞋带等。
（六）读一读
学生先分享自己收集的名人名言。
背一背自己喜欢的名人名言。
老师出示准备好的名人名言，带着学生一起读一读。
仁者不以盛衰改节，义者不以存亡易亡。
仁者，以天下为己责也。
知者不危众以举事，仁者不违义要功。
仁慈是最受人欢迎的。
善良的心地等于黄金。
慈善是阳光，美德在它的沐浴下。
慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
真正的慈善能明察秋毫，哪里需要行善它一看就知道。
儿歌一起读
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
读写姿势要记牢，认真作业按时交。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
知书达礼修养好，文明礼仪不忘掉。
（七）教师总结
孩子们，当你给别人一个微笑时，别人会给你一个春天；你给别人一份温暖时，别人会给你无限快乐；你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千；你给别人一份真诚，别人会给你温馨的思念。让我们插上仁慈的翅膀，做仁慈的使者，让仁慈长住我家！
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