为了进一步加强对学生的常规管理,探讨班级管理艺术,提高学校教育教学工作平衡发展,形成良好的班风、学风、校风,
研讨首先由学校优秀班主任作了经验介绍,然后班主任们提出自己的想法,沙龙式的讨论交流让大家形成共识:中低年级的班级常规管理和习惯养成教育要做到勤下班,巧管理,让良好的行为成为习惯;多活动,促成长,家校联手合力攻坚;同时班主任每次落实一个训练内容,在具体落实过程中一定要把要求细化,虽然这是一个漫长而“痛苦”的训练过程,但通过少讲道理,多做训练,借助班干,落实检查,树立榜样的办法,最后还是能出色的完成培养学生的良好习惯目标。
活动中,班主任们尤其是新