一、时间：2018年5月16日

二、地点：213办公室

三、备课内容：教研课研讨

四、参加人员：二年级组全体语文老师(共12人)

五、主讲人：陈倩雯

六、集体备课内容:

     本次集体备课，本组老师就魏欣老师执教的《会走路的树》进行教学教学设计的研讨。

     王珏老师：在学习课文的第一部分感受小树与小鸟之间那美好的交往时，我让学生通过读、体会，找出重点词语来朗读，学生通过读课文，从“好一会儿、送、天天”等词语中体会出小树对小鸟的热情、喜爱、关心。我引导学生从“当然可以。来吧！”这句话中体会小树答应得多么爽快、干脆和热情。又如，在学习课文的第二部分感受驯鹿儿子与小鸟相见时的惊喜与激动，我让学生抓住重点词句“叫、激动”来体会、朗读之外，我还抓住了小鹿说的话，加上了语气词，并让学生也试着加语气词来来指导学生朗读，产生了不错的效果，感受到小鹿认出小鸟时的惊喜、开心与激动。

      徐亮茹老师：这节课中，我还安排了好几处说话训练，如“小树带着小鸟到（      ），看到（    ）。”从而读出这种感觉。又如“小鸟和小树告别了，会说些什么呢？”通过角色对话，让学生体会到小鸟和小树之间那恋恋不舍的告别之情和深厚的友谊，为理解全文，朗读全文，打下感情基调。

七、照片采集