江宁区岔路学校（小学）品德教研活动（2）

一.情况概述

  本次集体备课的主题是围绕探究式教学方式在品德学科中的应用,我们教研组开展集体备课,共同设计《我送老师一朵花》这一课的教学设计，大家集思广益在这节品德课中哪里可以让学生进行探究式学习方式，怎样开展最有效。然后由俞波老师执教实践。

二.综合评价

  这是三年级关于我的成长与学校一课,和学生的生活实际联系紧密,学生对老师很熟悉。孩子们热爱老师，但是对于老师辛苦的工作体验不深。本课重点是引领学生感悟教师为学生的付出，从而让学生发自内心的尊重老师，指导今后的学习。

   这一个不能单纯的上道德灌输课，要注意从学生的生活实际出发，从具体的一些和老师相处的小事出发，可以通过四人小组，同座位之间，全班同学的比拼活动来调动学生，让学生更好的参与活动。

   教学设计完成后由俞波老师执教,其余老师听课并且提出建议。

   继续进行一年级统编教材的使用说明。对每个品德课的要求进行明确。

三.活动图片

四.附教案

  6 《我送老师一朵花》教学设计

执教：俞波

一、教学目标：

   让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。

二、课前准备：

小调查：了解老师和其他工作人员是怎样为培养学生辛勤工作的

三、教学过程：

一、我让老师露笑脸

1、出示书上照片：看，这些同学在做什么呀？课余时间，几个同学凑在一起进行小创造，老师看了，肯定会开心地笑，对吗？

2、看第二张照片，你们有个这样的经历吗？还记得当时老师的表情吗？

3、小结：是呀，看到我们快乐地活动，健康地成长时，老师总是高兴的。那么，我们还可以做哪些事情让老师露笑脸呢？

4、学生自由交流，对一些特别好的做法老师要大力表扬

5、小结

   对，同学们做得都很好，我们不仅要尊敬老师，还要尊敬学校的其他工作人员，也要尊敬我们身边的每一个人。

二、我的爱对你说

   同学们，老师为我们的成长付出了许多劳动，我们心中都充满了感激，那该不该用特别的方式告诉他们？

1、请一位同学读日记

2、你想对老师说点什么？

3、学生交流心里话

三、让我轻轻走近您

   1、谈话：当我们受委屈、有困难时，老师会耐心地开导我们，会怎样做？你有过这样的经历吗？说一说

2、老师和我们一样，也有生气、苦恼的时候，也需要我们的理解和关心，现在，让我们进入“让我轻轻走近您”环节，一起来做老师的开心果，想些办法帮助老师解除烦恼。

3、学生提出方案、交流

四、我们是好朋友

1、刚才我们谈到，老师有了苦恼我们可以帮助解决，对吗？其实，说心里话，老师也和天底下的很多人一样，不是什么都顺利的，有时也会有错，也会急躁，现在，谢老师想请大家当当小诸葛，碰到这些情况，你会怎么办？

2、出示书上三种情况，分别请同学想办法

3、学生各抒己见，老师适当点拨，如果大家都认为可行的方法就一致通过。

4、师小结

   是的，很多时候老师难免会出现错误，既然同学们是老师的好朋友，那就应该即使帮助老师，这样，老师和你就互相了解了。

5、你有什么好办法使老师更了解自己呢？

6、你最希望老师了解你什么？

7、学生交流

8、师小结

五、总结

1、老师体贴学生，也必要各人的体贴和明白。老师苦末路时，我们给他做开心果；老师出错时，我们有规矩地指出；我们和老师相互干心，相互资助，就成了最好的朋侪。末了，我想送给各人几句话。

2、出示名流名言