岔路学校举行“价值课堂”校本培训

    9月27日岔路学校杨勇校长给全校教师进行了《再造教学流程，追求有价值的课堂——岔路学校“价值课堂”的架构及流程探索》校本培训。

    我们依据“自主学习——交流落实——总结提升”的基本教学思路，依据不同学科不同课型的特点，在课堂教学中倡导教师启发式、引导式教学方式，倡导学生自主探究，合作交流和操作实践学习方式，引导学生主动学习，独立思考、动手实践，培养学生综合能力。

    我们倡导的价值课堂是友善的课堂、有效益的课堂、有文化的课堂，以“学生自主、教师导航”为行为特征的“价值课堂”，其基本流程分为：“情境导入，目标展示——小组讨论，合作解疑——交流点拨，系统建构——反馈巩固，拓展提升”环节，教师在这四个流程环节之间，可采用友善用脑的方法，如音乐、健脑操、喝清水、小游戏的手段，进行环节之间主题切换，让学生大脑放松一下，提高学习的效率。

    期望通过我们的不断努力探索，积极推进课堂教学改革，提高教学效益。