江宁区岔路学校（小学部）二年级数学备课组活动（3）

一、情况概述

2018年4月4日， 二年级全体数学老师开展了本学期的第三次集体备课，主要就期中考试复习安排进行集体备课，共同学习教材，深度研读本课内容，群策群力。

二、综合评价

1．分析学情现状

本年级学生在数学学习上主要存在以下问题：

每班大约有十几个学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高（尤其像180+20  2000-100  56+39   48-29有进位、退位的口算孩子们容易出错）；

不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（部分孩子没有养成认真读题、审题、分析数量关系的习惯，导致出错较多）

学生独立审题的能力还有待加强（尤其题目要求，有部分孩子根本不读，还有的读不懂要求）

2．确定复习内容：

有余数除法、万以内数的认识、万以内的加、减法。毫米、分米、千米的认识。用所学知识 解决问题。

“有余数除法”的复习： 通过半学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。复习时安排两道题（5页的7题、7页的红点2），分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，结合具体问题体会对余数如何处理。同时，使学生能比较熟练地进行除法计算、利用余数的特点检验计算的正确性。

“万以内数的认识”的复习： 万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成、及数概念的建立。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

“万以内的加、减法”的复习：这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

毫米、分米、千米的认识：这部分知识的重点是建立起毫米、分米、千米的长度概念。通过比一比、量一量、填一填等多种感官参与建立长度概念。结合具体情况选择合适的长度单位、单位变换、长度比较等。

3．制定复习措施：

提高课堂效率。理清各单元知识要点，精心设计活动让孩子真正参与到复习中。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

采用一帮一互助小组，让小组之间互相交流。发挥小组长的作用帮扶后进生。

落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。（学困生重点抓好：计算题、选择题等常规题。）

三、活动照片