一、时间：2018年3月16日

二、地点：二（1）班教室

三、备课内容：教研课组内研讨

四、参加人员：二年级组全体语文老师(共12人)

五、主讲人：章青

六、集体备课内容:

本周五，光燕霞老师执教了第五课《谁的本领大》。课后，老师们共同就本课的教学设计情况进行了研讨：

章青老师：《语文新课标》中强调识字写字是低段的教学重点，并且对写字质量提出了更高的要求。光老师在教学中扎扎实实指导学生写字，强调写字质量。在阅读方面，《课标》中强调低年级要培养孩子的阅读兴趣，让学生能享受阅读的乐趣，学会朗读，要能做到“正确、流利、有感情地朗读课文”，并强调低段重在“学”，学会默读，理解并把握课文内容，感悟表达特点。低段要求学生能感受课文“语言的优美”和不同标点的语气。光老师能够在教学中有意识地培养学生的朗读能力，学生读书有感情，有激情，这一点非常值得我们学习。

朱雯丽老师：光老师利用儿童喜欢的课文贴图来创设情境，引出风和太阳各有各的本领，进而提出问题“他们到底谁的本领大？”引发学生的好奇心，唤醒阅读欲望。接着创设比赛情境（品读课文分两个部分），请同学们来当小评委，制定比赛规则，评判比赛结果，并在学习中引导学生进行勾画，通过适当的联想和想象人物心理，体验人物情感，最终达到“有感情朗读”的目的。

陈雪静老师：光老师以学生为课堂主体”，想方设法提高学生学习的积极性及课堂效率，充分发挥学生的主观能动性，变“要我学”为“我要学”。