为了进一步完善学校教学管理制度，强化教学过程的检查、反馈，加强教学管理，优化教学秩序，规范教学行为，提高教学质量。岔路学校于2017年12月份对新进教师进行全面教学视导，以详细了解掌握教育教学情况，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改，全面帮助、促进新教师快速成长。12月21日和22日两天，我校开展了对11位新进语文教师的视导活动。各位新教师对本次教学视导活动非常重视，通过自己钻研教材，向师傅和同年级组内老师请教等多种方式，老师们为我们呈现了精彩的课堂。11位青年教师用一颗对教育的赤诚之心，一股对教育的火热之情，让自己飞扬的青春在岔路学校的教学舞台上悄然绽放。挥洒青春，必将收获成长；铭刻记忆，将会留下感动。

（上课照片）

从低年段到高年段，从课文到口语交际，每节课都有自己的特色，有自己的亮点。经过评委老师们的打分，徐建萍老师荣获本次活动的一等奖，朱雯丽老师和龚丽莹老师获得二等奖。25日下午，评委老师们和新教师们齐聚二楼会议室，就本次活动进行反馈研讨。魏昌敏主任就本次活动整体情况进行了说明并细致点评了每一节课。如徐建萍老师执教的《林冲棒打洪教头》一课，课堂教学思路十分清晰，老师的基本功扎实，文学底蕴深厚，孩子们的发言十分踊跃。龚丽莹老师执教的《比尾巴》一课，老师的教态十分自然，抓住了低年段识字教学这一重点，注重对于学生的课外拓展和训练。朱雯丽老师执教的《绿色的和灰色的》一课，图文并茂，老师对于汉字的教学游刃有余，课堂板块十分流畅和完整。教学是一门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。魏主任也就老师们课堂教学中存在的一些共性问题提出建议：1、需要引导学生感受文本中带有的感情色彩，有自己的价值判断，让学生明辨好与坏。2、对于难点的攻克可以采用多种方式，让学生更深入地理解文本。3、注意对于课堂时间的把握，不能丢了主要内容，也要适当降低问题的难度。魏主任为新教师提供了许多宝贵的建议，这些行之有效的建议定会为老师们以后的教学提供帮助。李进进老师、刘宝老师和陈倩雯老师也就新教师们的课堂教学和五认真情况进行了反馈说明。

（研讨照片）

研讨结束后，所有老师进行了合影留念，这将是新教师们教学生涯中美好的回忆。

（合影留念）

结合课堂教学实际情况和评委老师们的点评，新教师们就自己的教学进行了反思：

袁圆：在对缠足的介绍时，第一课时我给学生介绍的，但在第二课时真正精读课文时，我也应该适时地把缠足的照片展示给学生看，并具体介绍“三寸”缠足后的脚到底有多大，给学生一个直观的感受，让学生自己真切地感受到缠足这个陋习对中国妇女造成的伤害之深。

徐建萍：本节课重点在于抓住人物的特点，分析了大致的语言和动作。但是缺少细节，都是粗略的分析。应该在多些细节，比如（拔/拨；流配/发配；）。

夏明星：老师讲的过多，不能留给学生思考的时间。老师讲得太多，满堂灌的现象有所发生，学生没有兴趣，课堂上导致气氛不够，诗情不够，给时间让学生说，在课堂上生成，这需要老师在课前多做准备，多做预设，从而才让学生大胆地去说，课堂才会变得精彩纷呈！

本次新教师视导课活动，充分体现我校对新教师的培养和重视。视导课不仅给新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长，从而进一步加强岔路学校教师队伍的建设。我们相信，有学校的培养与重视以及前辈的指导，新教师逐步成长为我校未来的优秀教师，是值得我们期待的。