江宁区岔路学校（小学）六年级语文备课组活动（3）

一、    情况概述

2017年10月26日六年级全体语文老师齐聚教学楼513办公室就如何培养学生良好的书写习惯进行了集体交流、讨论。

二、    综合评价

（一）小学生书写问题的主要原因

1．粗心大意——引起感知失真

2. 先入为主——造成思维定势

3．注意失调——造成表象模糊

4. 基础弱——造成记忆不牢

5. 情感脆弱——引起心理紧张

6. 枯燥无味——造成兴趣淡薄

（二）培养学生良好的书写习惯的训练方法

1. 加强基本功训练，力求人人过关

2. 在培养书写能力时，注意严格要求

3. 加强学生书写速度的训练，形成熟练的书写方法

小结：书写能力具有综合性与观察能力、记忆能力、思维能力等相互渗透、互相支持。教师在教学中要精心培养，正确引导，使学生的思维活动充分展开，从而使学生的书写能力不断地得到提高。

三、    活动照片