发挥视导作用 提高教学质量

——岔路学校2012年和2013年入职老师视导活动

10月19日，为了提高课堂教学的有效性，深入推进卓越课堂建设，促进教师专业化发展，整体提升教师的教学水平，本学期开学对小学2012年和2013年入职的老师进行了视导。

本次视导主要是为了迎接区级入职考试，让年轻教师提前适应入职考试的节奏。本次视导语文课三节，数学课三节，音乐课一节，可以看出他们在课堂上我们看到了年轻教师逐渐的成长，十三位新老师经历了一年的磨砺已经具备一定的经验，他们已经能够在课堂上找到教师定位，他们分别展示了自己的课堂教学，教学自然，仪态大方，语言标准，精细认真的准备使课堂有了良好的教学效果，有的教师教学环节清晰，教学层次明了，教学内容安排适当，教有方法，学生的学习效果良好。但我们也看到了年轻教师课堂上众多的待改进，如教材的掌握，教学目标的把握不准，重难点解决的方法，课堂的把控能力，如对学生的适时评价都略有欠缺，教师课堂语言的规范化，板书的设计这些细节方面都需要有待提高。

课后，所有教师参与研讨交流，把活动落到实处。经过充分的说课、反思、交流，教师们不但肯定了他们的成功之处，也提出了不足的地方。扎实的把握教材内容，合理的安排教学活动，根据学情有效的使用激趣等手段，对于一名工作几年的老师来说，学习的东西还很多，需要一个阶段时间的积累与历练。