课堂，诞生精彩观念的地方

——江宁区岔路学校校本培训报道

2017年8月29日上午，和着秋风的丝丝凉意，在校长室的精心组织下，岔路学校全体教师相聚在阶梯教室共同参与了本年度第一学期校本培训。培训由沈俊校长主讲，一场关于提升教师专业形象，尽显“活课堂”魅力所在的专题校本培训盛宴就此揭开序幕。

会议上，沈校长就“什么是课堂”，“课堂怎样”，“课堂何为”这三大问题做出了具体的阐述，他以简单易懂的选择题的形式让教师们明白课堂是精彩观念诞生的地方，是一场静悄悄的革命，是充满“可能性”的复杂之所，是返璞归真、师生共同挑战学习的地方。他通过优劣课堂状态的对比，告诫教师们要保持教学理念与教学行为的一致性，将常态课与公开课巧妙衔接，鼓励教师突破“教学模式”，发挥应有的创造力，

展示目标多维,知识与能力并重，师生关系良好的课堂。

同时，他还着重指出我们的课堂应逐步走向关注“核心素养”的教与学，以具体的案例“圆的认识”让教师们意识到“积累教学个案”是落实核心素养的现实路径，突出强调“活课堂”即“核心素养”校本化落实。活的知识、活的方法、活的交往是“活课堂”的三大特色与亮点。为了贯彻落实“活课堂”这一校本课程，沈校长做了具体指示：德育即常识，教师们要将德育的中心放在习惯养成上。教学即研究，教学的本质是倾听和对话，是让精彩的观点不断涌现，从抓好两组、常规、比赛、毕业、研究等几处着手。课题要从虚假、敷衍走向真实、有价值。要切切实实地观察身边的教育教学现象，从中提炼出课题，即实践出课题。要求每个人都必须具备辨识信息、筛选信息、传播信息、应用信息的能力，教师变得智慧起来。

通过本次培训，教师们都能深刻地意识到提升自身专业形象的重要性，真切地感受到 “活课堂”的魅力所在，也有信心、有决心将这样别具风格的校本课程落到实处，发挥其真正的价值！