南京市习作教学主题研讨活动二次培训

   2016年10月13日，南京市习作教学主题研讨活动在琅琊路小学举行，三年级组的倪蕾、倪璐、张志萍老师参加了本次培训。本次活动主题是基于儿童和新课标的三年级“口语交际与习作”，学习目标分解和教学，贴近生活和现场。10月21日下午，倪璐老师对本年级组的其他9位老师进行二次培训。

  三节展示课紧紧围绕主题，精心设计，精彩纷呈。银城小学的周珏老师执教了苏教版第五册口语交际《学会求救》，她从一则五岁女童自救的新闻入题，创设了若干情境，模拟生活环境下求救时的口语表达，交给孩子准确传达信息的方法。琅琊路小学的徐之峭老师和应文老师分别执教了《习作3》的第一课时和第二课时。徐之峭老师带领孩子们回顾了课文，学习景物的描写，用彩笔、用文字画出了自己的秘密花园。应文老师和孩子们一起反复观察着小鸟的动作，琢磨、推敲动词的使用，增加动物的描写，给秘密花园里增添了更多生机。

   周益民老师为大家带来精彩的讲座《玩一个语言的游戏》。在一线教师的写作教学困惑中，他首先在肯定了“无拘无束写，有章有法练”、“思路一条线，语言成画面”的教学章法，接着重点介绍了琅琊路小学的作文教学经验，即“快乐阅读”、“快乐想象”、“快乐发现”、“快乐交往”、“快乐评价”几个维度，并借数篇片段描写、学生习作，于字里行间中触碰真情实感的流露，与老师们共同分享着快乐学习下语言文字的活力。

   引导教师们关注口语与书面语表达体系的不同特点，强调了三年级口语交际和习作教学三个要点：一是注重情境创设，让学生爱说爱写；二是确保自主实践，让学生练说练写；三是及时点评反馈，让学生会说会写。

   本次活动在轻松愉悦的氛围中圆满结束，相信通过此次活动，老师们对三年级口语交际和习作教学会有更清晰深刻的认识，对于如何指导学生提高表达能力也有了自己的思考。