江宁区岔路小学 “教学五认真”检查情况反馈（3）

                        2016—2017第二学期

教学质量是学校的立校之本、生存之道，做好教学五认真是教师应尽义务。为确保我校教学质量，实现学校的持续发展。六月初，教导处、教研组对部分教师教学“五认真”进行了抽查，现通报如下：　　

1．总体情况良好　　

通过检查，发现绝大部分老师都能认真备课，专心批改，耐心辅导，虚心学习；大多数教师批改规范到位；作业批改质量与以前相比有明显的进步，反映了我校有一支能够敬业奉献的有较高素质的教师队伍。　　

通过本次检查，涌现出一大批先进典型，如：不少老师于善于向他人学习，听课次数较多，其中周云老师的听课达30次，徐扣红老师的听课达37次，语数外老师作业批改任务重，但大部分老师批改及时认真，且有一定质量，复批也及时。很多教师试卷批改认真，且让学生附纸订正，效果较好。

2．存在问题　　

（1）少数教师备课字迹潦草，备课项目不齐全，缺备课、授课时间、课型等；

教后小记数量够，但质量不高，字数太少，有的只有一句话。

部分板书只有课题，没有内容。

（2）作业的批改不够规范，有一题一大勾的现象；学生的书写质量有下滑的趋势，部分年级的作业反映出学生做题不认真审题，依赖教师讲的现象比较普遍。

（3）少部分教师兼教小学科备课教案过简，甚至出现一页未写的现象。

3．要求和措施

各位教师要加强备课意识，潜心研究教材，加强教法与学法的研究，创造性的设计练习，真正精心备课，充分准备，用心上课，上好每一节常态课，提高课堂教学效率。科学合理多方面的进行阶段性评价，不断提高课堂效益。

备课：

数量要求：有课必备，不得无教案上课。需提前一周备课。

质量要求：教案必须目标齐全，过程相对完整，必须有作业布置。教师有效教学的意识要强。加强教学反思，尤其新授课后教学反思。

听课：

要有完整的听课过程记录，有过程评价及总体评价。

作业：

合理、科学的布置作业。有布置必须有批改而且要及时认真。批改需要有等第、日期和订正。最好加以评语以引导、激励学生等。品德、科学等学科也得书写作业，认真及时批改。

今后，希望各位老师多向身边的典型取经，找出差距，弥补不足，齐心协力，做至备课要“深”，上课要“精”，批改要“细”，辅导要“勤”。做好教学工作的各个环节，努力提高我们的教学质量。

附：本次五认真优秀名单：

语文：陈叶、章青、顾淑雯、

数学：叶菲、周云、徐扣红、姜雪梅

小学科：王超、张伟、杜德娟、纪卫国、陈江丽、陈素素、黄桂花、虞海林、

马梦娇