一、情况概述

2017年5月23日下午，在一年级9班开展了下学期第三次集体备课，本次内容针对学生现阶段的数学表达能力进行了一个反馈，并针对现状提出了改进措施。

二、具体过程

1、由各个班级的数学老师谈一谈自己班上学生的课堂语言表达情况，好在哪里，不好在哪里。

2、找一找班级里存在问题的共性：一是学生不敢说、怕说错。二是学生想说却又说不出来。三是学生的语言比较颠倒。

3、针对现状提出解决方法：用小组竞赛、星卡等方式鼓励学生多说。引导学生用规范的语言多说。

三、活动照片