诗中见景 景中悟情

                   ——语文中高年段第五次大教研

一、情况概述

2017年5月15日，唐义巢老师执教苏教版小学语文五年级下册教材《六月二十七日望湖楼醉书》。这是本学期语文中高年段的第五次大教研。本次教研课紧紧围绕“诗中见景，景中悟情”这个主题进行教学设计的。

二、教学设计

   一、联系生活，谈话导入。

1.提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？（让学生从风、云、雨等方面来说）

2.引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。

（板书并领读课题，提醒学生注意停顿：六月二十七日/望湖楼醉书）

3.师：读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？

知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常会有阵雨活雷雨出现。地点在望湖楼。

解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的（诗）

4.介绍作者。苏轼，宋代人。他不仅文章写得好，诗词书画也都很有名。

二、自由阅读，释疑解惑

1.投影揭示：六月二十七日望湖楼醉书

黑云/翻墨/未/遮山，

白雨/跳珠/乱/入船。

卷地风来/忽/吹散，

望湖楼下/水/如天。

2.各自朗读读准字音，提出疑问。

3.解惑、教学生字词：翻墨（像黑墨一样翻滚）、跳珠（活蹦乱跳的珠子）。

4.学生尝试理解诗句的意思。

黑云翻墨未遮山：天空中的乌云，像泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。

白雨跳珠乱入船：白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直贱直跳。

卷地风来忽吹散：忽然刮来一阵大风，把满天的乌云吹得无影无踪。

望湖楼下水入天：望湖楼下水的颜色和蓝天的颜色一样。

三、细读品味，体会感情

1.细读课文，处理好停顿（见上）

2.思考并讨论：

（1）古诗《六月二十七日望湖楼醉书》写的什么？

（望湖楼的夏日天气变化很快）

（2）我们从什么地方可以看出来？

（云未遮山，雨已入船。风吹云散，水天一色）

（3）这首诗哪些地方用了比喻？

（黑云翻墨、白雨跳珠、水如天）

3.诵读全诗，体会天气变化之快。（重音落在“未、乱、忽、水如天”等词语上）

4.设想当时的情景，当一回诗人，吟诵《六月二十七日望湖楼醉书》

四、看图说意，加深感悟

1.仔细观看插图，思考：图上画的是雨前、雨中还是雨后？

（右上角插图画的是雨中，下方插图画的是雨后）

2.用自己的话讲述全诗的意思。

（六月二十七日，我在望湖楼小憩。突然，从北方刮来的黑云，就像泼翻了的黑墨水一样排空而至。一座山还没全部遮住，雨就哗哗地下起来了。那白色的雨点就像跳动着的珠子往船里直打。不料，这时又刮来一阵大风，把满天的黑云吹得一干二净，望湖楼下的湖面映现出水天一色的美丽风光）

 

三、综合评价

优点不漏：

    1.唐老师语文功底深厚，博古通今，课上引申特别多，不仅是学生，连我也听得十分入迷，课外拓展得很多。

    2.唐老师注重古诗学法的指导，先自读，借助注释自学古诗，再了解作诗背景，再学习诗人其他的诗。抓住“未遮山”“乱入船”等词，感悟到大自然的变化莫测，也联系课文使学生知道关于苏轼的情况和背景，帮助理解诗句。

    3.唐老师联系学生所知道的关于苏轼的情况，突出强调这首诗是诗人与宰相王安石政见不和，被贬杭州后所作，当时苏轼正值壮年，所谓“壮心不已”，因此，他描写急来急去的暴雨，不是简单地告诉我们大自然的变幻莫测，而是借此希望自己也能像眼前的疾雨，尽快得到朝廷的重用，这样的适度挖掘文学常识及创作背景，加深了学生对诗的理解。

 

缺点说透：

    1.要以学生为主题，放手给学生读、悟、品，不能老是一个人说，学生缺乏听说读写的训练。

    2.可以多设计一些能启发学生思维的问题，通过交流探讨，让学生真正有所感悟。

    3.应稍微讲“浅显”一些，多多练习生活实际。

四、教后反思

《六月二十七日望湖楼醉书》教学反思

    我把上教研课当做一个担子，一个沉重的心理负担，这个担子是我所不愿意担起同时又无能力担当的，如骨鲠在喉急欲吐之而后快。所以者何？固执己见故也。魏老师说，对课程挖掘深而对学生关注浅。诚良言也，明眼人也，一语中的者也。

一、学者应畅所欲言，师者应缄默观礼

    新课程标准已经明确了，课堂是学生的课堂，不是教师的一言堂。应该把课堂交还学生，放飞学生的想象，激发学生的热情和想象力。你怎么可以说那样多的话，你把学生置于何地，你是引导者不是主导者，是启发者不是灌输者。这真是叫我无言以对。我难道要举出《侍坐篇》的例子，叫人嘲笑我是一个迂腐顽固的保守派吗？所以，这是我最先要反思之处。

二、学者应能接受，师者应会迁就

    你面对的是十岁多的孩子啊？说什么人生态度、价值取向！让你教授下雨刮风，你就老老实实地呼风唤雨，打雷闪电就好了嘛！说什么生命中的风风雨雨、挫折磨难。你以为谁都有坎坷吗？你以为谁都会自觉地从逆境中站起来吗？你以为自己比别人更懂得人生吗？ 对不起，你自矜自恋了。你要学会俯下身来倾听孩子的心声，他们可愿意小猫跳小狗叫了，可欢喜风趣搞怪了。为什么不尊重他们的想法？为什么搬弄你的虚无缥缈的一套。赶紧醒醒吧！宝玉调皮挨打之后，黛玉黄昏之时哭哭啼啼地走来，抽噎道：你从今以后都改了吧！我大约也要叫林妹妹这样说一说。但宝哥哥只说一句：我即便为这些人死了也心甘情愿。从未改过。我莫不是也要走这条路。姑存之。

面壁于此，俟之异日以资自哂云尔。

 

附活动照片：