激情引趣 情境激创

马夕凤老师英语大教研学习研讨

一、情况概述

2017年2月23日，马夕凤老师执教三年级下英语Unit 2 In the library，story板块，这是本学期第一次英语大教研。本节课紧扣教学目标，激情引趣，教学效果很好。

二、综合评价

1、优点不漏：（1）教师能根据课标与教材制定，关注学生用语。教学目标明确，教学重难点突出。游戏环节让学生兴趣浓厚。（2）教师教态自然，课堂上鼓励学生大胆发言，善用肢体语言。（3）教师能够及时地对课堂上孩子出现的问题进行反馈和纠正。（4）教师基本功扎实，教学思路清晰，简洁流畅。

2、缺点说透：（1）三年级学生表演可以借助头饰和道具，这样让情景更逼真，学生会觉得更有趣。（2）板书内容不够丰富，缺少课题和重点句型。

三、组内研讨

汪老师：本课对话的主要内容是制止或劝阻别人的不当行为。为提高语言教学的实效，教师可以借助手偶或其他实物玩具给学生发出指令，引导学生在参与游戏活动的过程中领会新句子的含义，引入课文主题。

刘老师：教师可以通过“龟兔赛跑”的故事引入话题，增加语言学习的直观性和趣味性。

葛老师：马老师通过边听录音和看动画引导学生整体理解课文，学习语言知识，即注重文本理解，有抓住孩子的兴趣。

余老师：马老师拍摄一些公共场景的照片和录像，集中呈现一些不文明的现象，课文联系实际。

四：活动图片