树立标准意识   落实过程管理   实现学校可持续发展

­­----江宁区岔路学校2012—2013学年学校工作计划

一、指导思想：

地处南京南站与主城对接的岔路学校，担负着江宁教育与主城教育衔接的重托，为实现江宁教育“市内领先、省内排前、全国知名”的宏伟目标，打造岔路地区优质教育品牌是我们的责任。为此，我们将树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧扣江宁教育发展“发展、质量、安全”三个“重点”，落实2012年江宁教育系统暑期干部会议精神，建立标准，精细管理，打造特色，内涵发展，以一流的质量，实现学校健康、和谐、可持续发展。

二、工作目标：

（一）确立“标准强教”意识，初步建立学校管理标准体系，实现学校可持续发展。

（二）确立“质量立校”意识，强化教学管理，力争2013年六年级终端显示进入全区第一方阵，力争2013年九年级中考赶超市均分，力争2013年各年级抽测位居前列。

（三）确立“文化育人”意识，初步建立岔路学校九年一贯制“走正道、做真人”德育标准框架体系。

（四）确立“争先进位”意识，凝神聚力提升学校档次品位，力争2012年度再夺效能评估“一等学校”，2013年度争创“江宁区一等学校”和“江宁区先进学校”。

三、工作措施：

（一）加强队伍建设，打造活力团队。

1.加强学校党的组织建设。开展岗位“争先创优”竞赛活动，做到一名党员就是一面旗帜，充分发挥党员先锋模范作用，争创“群众满意基层党组织”。
     2.加强中层干部队伍建设。中层干部要善于学习、勤于思考；中层干部要沉于一线、精于业务；中层干部要分工合作、相互补台；中层干部要虚怀若谷、关爱师生。努力造就一支素质高、能力强、会管理、善执行、肯奉献的管理队伍。

3.加强班主任团队建设。建立班主任选拔、培训、管理、考核制度，在日常生活、绩效奖励、职称晋升、先进评比等方面制定政策，向班主任倾斜，形成人人想当班主任、当班主任光荣幸福的氛围。打造一支优秀的班主任队伍和一批先进的班集体。

4.建立以班主任为核心的班级教师团队。在德育、教学、班务等方面建立教师责任制，形成教师教育合力，大家齐心协力，共同奋斗。学校建立班级共进团队奖。

5.加强骨干教师团队建设。要建立市青优、区带头人、区骨干、校骨干梯队，开设岔路学校教师发展学校，建立培训课程，“上挂横联”，落实过程培训。强化学习，把问题课题化，注重实践研究，善于思考，把问题解决的经验化上升为理性，善于写出有理论指导下的解决实际问题的论文。学校要在政策上向骨干教师倾斜，促进教师专业发展。

   6.加强学校教科研团队建设。学校教科室、教研组、备课组要以学校发展的标准框架体系为蓝本，以发现真问题入手，研究问题解决的途径、方法、目标，提出标准，落实标准。

7.加强师德师风建设，打造德艺双馨的教师团队。师德修养无止境，但行为有底线，严禁岔路学校教师在教育局“全区不良师德表现教师名单”出现；学校将树身边师德典型，开展评比年度“感动岔路学校的十大人物”活动。进一步开始加强教职工劳动纪律管理，严肃考勤，纳入绩效考核。

（二）以德育为先导，注重德育的针对性、有效性，探索德育工作新途径。

1.以学校课题研究为引领，开展岔路学校九年一贯制学校“走正道、做真人”德育标准研究，开设与学校德育标准框架体系相适应的活动课程和校本课程，开展系列德育活动并形成考核评价体系，依此形成学生健康发展的内驱力。

    2.构建“学校、家庭、社会”三结合教育体系，建立家访制度，以家访、电访、校访为渠道，开展学情调查，签订“家校合作”协议，从学生家庭背景、品德表现、身体状况、学业情况、兴趣特长、问题解决等方面研究每一个学生，建立学生成长档案。

 3.挖掘社会教育资源，初步探索家长志愿者参与学校管理的“家长义工”模式，设立学校教育教学“家长开放日”，形成整体教育合力。

4.以学校社团建设为抓手，重视德育阵地建设，整合学校各类传统活动，寓爱国主义、集体主义、审美艺术教育于活动之中，促进学生综合素养的提升。

（三）以教学为中心，以落实课程标准为抓手，提升教学质量。
    1.立足课堂，抓实过程管理，提高每一节课的质量。

（1）抓好备课组建设，备课组长主动协调集体研课活动，同年级同学科教学做到统一内容、统一进度、统一练习、统一检测、统一分析。

（2）实施教学监管，成立由校级领导、中层干部、教研组长、备课组长、骨干教师组成的学科质量监管小组，不定期听课后，随即检查复备、作业批改、检测情况，对尚需改进者进行跟踪，结果与绩效挂钩。

2.加大教学质量考核力度，一至五年级一学期期末考核一次，六至九年级一学期期中、期末考核两次。六年级终端显示、九年级中考成果奖和各年级具体考核方案，学校将结合绩效方案修改制定。

3.深化课堂教学改革，突出教学实效研究与实践，关注学生主动探究，关注教师独特的教学风格，逐步形成岔路学校“学生主体、教师导航”的独特教学模式。

4.以学情调查为基础，激发学习兴趣，矫正不良学习习惯，以优秀教师为指导，以优秀学生作榜样，有针对性地进行学生学法指导。

5.关注全体学生，兼顾两头，重点帮扶，向提优辅困要质量。

（四）加强教育技术装备管理，提升装备的使用效益。

1.要组织各功能室、实验室管理人员认真学习，提升管理水平。

2.要明确各自职责，责任到人。

3.要落实过程管理考核，结果与绩效挂钩。

（五）加强体卫艺工作，提高整体育人素质。

1.开齐、开足、开好各类活动课程，让课堂成为提升学生综合素质的主阵地。

2.以社团建设为抓手，充分发挥“南京市体育与健康、科技教育特色学校”的优势，提升学生艺术素养，抓好训练和培养，提高竞赛质量。

3.发挥校医保健教师、班主任队伍的积极性，加强卫生宣传、疾病预防、学生体检、卫生教育等健康教育工作，控制常见病、传染的发病率。

（六）强化安保意识，提升服务质量。      

1.不断强化全员安全防范意识，提升校园人防、技防、设施防水平，落实安全督查员、班主任、科任教师、学生小安全督查员的教育管理责任。
    2.确保食堂卫生安全，提供师生饮食饮水服务。

3.严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务管理制度，合理预算，定期清帐，帐目清楚。

4.后勤组深入年级，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。
    5.认真做好学校档案室、图书室、资料保管室的整理、开放、使用、维护等工作。
    6.工、青、妇组织丰富活动，关心教师学习、工作、生活。

 

2012年8月13日

 

 

 

附：第一学期月份工作安排：

 

 

 

 

八、九月份：

1.精心准备开学工作，完成新一届年部主任、助理、班主任的聘任。

2.积极实施政风行风评议活动，完成评议大会。

3.学习贯彻《规范》，切实减轻学生课业负担，严格执行“阳光锻炼一小时”和“大课间活动”。

4.探索班集体建设新途径，设岗育人向纵深、精致、实效推进。进行班级和办公室文化建设评比。深入推进“五好”习惯教育和行为规范养成教育。

5.隆重庆祝教师节，树典型、学先进。

6.制定好教研组、备课组计划，开展各学科技能培训和业务竞赛。

7.“友善用脑”课题组成员深入研究，青年教师发展团队创新工作。

8.组建新一届大队委，选拔团干部，选拔训练新一届鼓号队员参加比赛。

9.新生入学常规教育，建立学生交通安全档案，加强文明、安全、有序就餐教育，校内和周边安全排查。进行假期安全教育，安排国庆值班、保护校产。

 

十月份：

1.跟进教学管理，校内教学督导。

2.开展校风建设月活动，评比“感动岔路学校十大人物”。

3.筹备运动会事宜，组队训练学生。

4.校刊《原野》新学期发刊。相关论文上报、评比。

5.精心组织全区中小学“读书征文活动” ，深入开展“五个一” 重点教育活动。。

     6.各年级开展主题教育队会、班会，进行新队员、新团员入队仪式和教育。进行“家长开放日”和教师家访。

  

 十一月份：

1.继承传统，设立荣誉考场，精心组织期中考试和表彰活动，各年级召开家长会。

2.根据全区安排，安全组织两部学生社会实践活动。

3.组织11月9日消防安全日主题教育活动，板报橱窗更换。

4.迎接新一轮教学大检查。

5.举行学校秋季田径运动会。

   

 十二月份：

1.    迎接少先队全区考核。

2.    协调各学科进度，相关年级相关学科参加调研性抽测。

3.    迎新年师生传统体育活动。

4.    初中部“一二九” 活动。

5.    新一轮效能评估资料准备到位。

 

一二月份：

1.    组织复习，进行期末考试。

2.    期末总结表彰，学期结束、寒假生活安全教育，安排学校值班。

3.    举行教工新春团拜会。

4.学生开展假日小队活动。

5.假期精心准备下学期开学工作。

                                                    

 

2012年8月13日