一、情况概述

2016年12月15日，王琪老师执教苏教版小学语文四年级上册教材《春联》。本次活动紧紧围绕“关注学法，梯度教学”这个主题进行教学设计的，与禄口中心小学，铜山小学的老师进行交流。

二、综合评价

优点不漏：

1.学有方法。王老师在教学中自然渗透学习的三种方法（看图想象、抓关键词、联系生活），效果很好，学生掌握程度高。

2.引有梯度。引导拓展，并不是一味地拔高或平行横向延伸。教学中，王老师设计一环扣一环，由易到难，深入浅出，符合四年级学生心智发展特点。

3.情有源头。师者传，学有样。老师范读，引导朗读声情并茂，感染了学生，自然能让学生读好书，孩子们也书声琅琅，这是常态课中训练的结果。

缺点说透：

1.在出示喜庆的春联时，尽量引导孩子关注春联本身。

2.检查项目中“千山秀”

三、教后反思

1.教学内容的选择不常态，偏于展示，容量偏少，拓展不深。

2.没有关注春联稳知识的“语用价值”，从见到解到用到写，深入了解春联在百姓心中的地位。