江宁区岔路学校（小学）三年级语文备课组活动（8）                         如 何迈好写作第一步？

整篇习作训练

本次集体备课从习作6《我喜爱的文具》入手，张志萍老师介绍了大致的写作思路：

     1.开头：说明所介绍的文具及来历。

     2.中间： 多角度介绍文具的特点及结构。

              外形 整体（外形、颜色、大小）

              局部 （ 主要部件）

              用法、用途

     3.结尾：表达对文具的喜爱之情。

 注意事项： 

 1.可采用第一人称。

 2.介绍文具要条理有序。(从整体到局部，从主要到次要、从内到外、从上到下、从前面到后面)

 3.用好方位词。

 4.起个好题目。A、直接用文具名起题目。B、抓文具作用，拟人化起题目《我的学习好帮手——钢笔》C、抓文具特点《精致耐用的卷笔》。

 词语积累:

 1.文具外形的词语：小巧玲珑  外形漂亮  做工精细  造型别致

 2.描写文具用途的词语：  功能齐全  设计新颖  独具匠心

 3.描写与文具感情的词语：爱不释手  视作宝贝  呵护有加

    教会学生学会观察，抓住事物的特点，全面想象，唤起对学习用品的亲切感，树立珍惜、爱护文具的好习惯。