南京市上元小学习作教学主题研讨活动二次培训

——四年级组

2016年10月13日，南京市习作教学主题研讨活动在南京市上元小学举行，四年级组的王学云老师参加了本次培训。本次活动本次活动的目标是“习作教学的目标确定”。，学习目标分解和教学，贴近生活和现场。11月15日下午，王学云老师对本年级组的其他老师进行二次培训。
  南京市上元小学校长纪四清致热情洋溢的欢迎词后，该校三位优秀青年教师展示近几年来基于校本的教材习作教学研究成果：王庆文老师展示了三年级习作指导课是《用象声词写故事》，她以学生感兴趣的吃零食入手，带领他们走进“象声词”；接着以一篇求助信为例，让孩子们近距离触摸了“象声词”，并总结归纳出用象声词写作的三个小秘诀。整个课堂寓教于乐，让学生入情入境。潘燕老师执教的游记类习作指导课《游方山》，她首先创设了“秋游”的语境，让学生化身做导游；以方山景点“定林寺”为例，指导学生如何将景点介绍得具体生动；并且结合教材中的例文，生产出相关的习作知识。整个教学过程扎实有趣，让游记易学好写。梅玲老师的《美食推广大赛》则是一堂习作讲评课，她借助评选“美食推广大使”的语境，通过秀菜名、比看相、品美味三个有趣环节循循善诱，引领学生进一步巩固“运动”“分层”“对比”“联想”等写好美食的滋味的妙招。整堂课妙趣横生，让学生喜评乐改。
  三位老师的习作课堂展示结束后，南京市上元小学副校长、特级教师吴勇对三位教师的课堂教学作了清晰明确的解读。他从“目标”“资源”“知识”“设计”四个关键词入手，层层深入地阐释了基于教材的习作教学的校本路径。吴老师的解读细致入微、鞭辟入里，使与会者对“教材走向教学”这一过程有了深刻理解。接着南京市教学研究室教研员芮琼老师带领全体教师欣赏了习作微课视频，并对未来的习作微课开发提出了建议和憧憬。
  最后，基于“习作教学的目标确定”这个研讨主题，沈高明、芮琼、周爱华、吴勇四位老师展开了主题沙龙活动，他们对习作教学“要不要教”“教什么”“教到什么程度”等话题展开了深入的探讨，让与会教师大开眼界，受益匪浅。
  本次主题研讨活动，对一线教师深入理解习作教材，充分用足教材资源，教好教实习作教材有了广泛而深远的意义。