新进教师培训感想
成长从这里起航
——岔路学校新进教师培训感想摘录
为了爱，我愿意
作为教学新人的我们，开始了我们第一次的学习。懵懵懂懂，跌跌撞撞。好在，岔路学校这个大家庭是温暖的，给了我宝贵的经验，也让我意识到我身上的责任。
作为一年级六班的班主任兼语文老师，我每天大半的时间都和孩子们在一起。一年级的孩子们对于班级对于课堂对于常规管理并没有一个清晰且深刻的认识，所以没有规矩不成方圆。通过优秀班主任王金娣老师的讲述，我了解到班主任工作真的是千头万绪、纷繁复杂，必须要对它进行一系列的规范，再加以耐心的教育和疏导，一个班级的常规工作才得以有序的开展。王老师从早读、课间等八个方面向我们介绍了她当班主任的优秀经验。从王老师的经验分享中我清晰的认识到，作为一个班主任的工作是细致的，细致到班级里的一片纸屑都要关注。
刚上岗的第一天，我对于一年级的小朋友们是怎样的完全没有概念，是陌生的。天真可爱，活泼好动的他们，完全不受纪律的约束，无论教师用怎样的方法都没办法让她们安静的坐在那专心听讲超过十分钟，当时我的内心是受挫的，但是想到了王老师给我们讲的班级管理的一些小贴士，我开始用眼睛细心的观察每一位孩子，找到他们其中一些表现好的专注力比较棒的孩子大力表扬，并给予奖励。孩子们看到了有表现好的同学做榜样，也会想当被老师表扬的那个榜样，整个班能安静下来至少二十分钟了。这样的做法调动了孩子们的积极性，孩子们能专心听讲的时间越来越长了。通过这样一个又一个小技巧，可以发现孩子们对于规矩慢慢的开始有了意识，知道了做一名小学生的一些既定的规则。特别是路队训练，从原来的自由散漫，到现在的可以喊出口号，大部分同学都能做到昂首挺胸，手臂伸直，大腿抬高，两两对齐，直角拐弯，眼睛看着正前方等。孩子们的进步是一点一滴的，作为一名教师，你给予了多少，全部会在孩子身上反馈出来，所以不要小看每一位孩子。为了爱，我愿意细心地观察并教导每一个孩子，让她们在爱的包围中成长。
让我印象深刻的还有陈雪静老师的讲座。通过她的讲述，我明白了，作为新手教师的我们，未来的职业发展的方向。我不再是那个第一天踏进岔路学校懵懵懂懂的自己。陈雪静老师说到自己的师傅俞萍老师，说到要珍惜那些会批评你的人，给了我很大的启发。在新手教师的成长过程中所有的建议都要听取，无论是好的还是坏的，因为这时候的我们身上存在着太多的漏洞，但同时潜力无限。特别是一些批评你的意见，要感谢批评你的人，因为能表扬你的人有千千万万，会批评你的只有那么几个人，要珍惜。陈雪静老师的发言提示我们作为新手教师要不断的充实自己，要掌握“制胜球”：学生会的不教，学生不会的拼了老命也要去教。要寻找自己的专属烙印，找到最适合自己的独特的教学方法管理方法，让学生爱听你的。陈雪静老师提示我们作为新手教师，尤其是作为一名语文老师，一定要广博的读书，地毯式的读书。丰富自己的见解，在教育学书籍里你能遇见各式各样的你熟悉的不熟悉的另类的孩子，通过作者的笔触，感悟有经验者是怎样处理问题以及对待这些特殊孩子的，这样也离当好一名成功的老师不远了。陈雪静老师还激励我们学会拉近自己与别人的距离，虚心学习，戒骄戒躁；学会拉近自己与书本的距离，用书中的知识解决自身的问题；学会拉近自己与学生的距离，没有学生，以上一切都毫无意义。
通过这次学习我收获和吸收了很多，知道了以后教师生涯应该走怎样的路，过怎样的桥。也了解了作为一名好的老师，一名优秀班主任的不易。但是我始终相信，脚下的路越泥泞，留下的脚印越深刻。所以，加油吧！为了爱，爱孩子，我愿意付出我的心血与劳苦，浇灌出一朵又一朵向阳的花。
——陈雅婷
师生最美的距离
教师这份职业，在人们眼中总是崇高、受人尊敬的。教师，在学生家长眼中总是引航的标志、主心骨。然而，真正开始走向工作岗位，才明白崇高的背后是几多艰辛。刚进入校园没有几天，说实话，与接手班级之前的班主任王老师沟通交流时，看着咱们班的孩子，觉得他们可爱的像天使，于是我对我的新学期我的新工作充满了希望。但开学第一天，我就感觉这哪里是天使，分明是一群可怕的小恶魔，无力感涌出。我很感谢陈雪静等三位老师在我迷茫的时候给我们作了这个培训讲座，分享了很多经验，也让我开始静下心来思考今后的工作应该如何开展。
老师们聊了很多方面的问题，包括如何与家长沟通，如何管理班级等等，让我印象最深刻的是张云老师说的一句话“师生最美的距离：若即若离”。在校园中，师生关系无疑是最重要也是最难处理的一种关系。我认为“师生间应该保持怎样的距离”、如何处理师生关系是我们新教师首当其冲应当思考的问题。
在当前的教育形势下，新课改要求我们建立一种“新型的师生关系”，以利于学生在和谐愉快的氛围中健康快乐地成长。所谓新型师生关系应当是遵循以人为本的原则下，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。具体在教师通过教育教学活动，让每一个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。而事实上，在实际的教学过程中，我们新教师并不能很好的把握这个“平等”的度。我们说，老师要与学生做朋友，拉近与学生的距离，让他们从内心感受到尊重，从而更好的面对学习、生活。但是古人有言“没有规矩，不成方圆”，如果从一开始学生与老师就打成一片，没有规矩，尊卑不分，学生难以管理。因此，如何在规矩与平等间保持平衡，我做出了以下几点思考。
一、 规矩一定要立
我非常认同王金娣老师的观点，班主任工作真的是千头万绪、纷繁复杂，必须要对它进行一系列的规范，再加以耐心的教育和疏导，一个班级的常规工作才得以有序的开展。孩子需要理解他们周围世界的规则。他们需要别人对他们的期待：他们和别人怎么相处？他们能够把一件事做到什么程度？如果他们做得过头了，会发生什么？随着他们一天天长大，他们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。规矩其实就是“度”的标准，在他们“学习—发现”的过程中起着极为重要的作用。因而尤其在新学期之初，“立规矩”一定是必要的。
二、 平等不等于尊卑不分
从某种程度上说，在师生交往中，教师一般处于主导地位。因为教师是班级中最有影响的人物。一方面教师具有专业知识，能够传道授业解惑，是学生的楷模；另一方面，教师把握有对学生进行奖惩的权力，可以通过批评和表扬来影响和控制学生们的行为。而现代社会要求师生之间形成一种平等的相互依赖的关系。体现在平等上，我认为无非是把学生置于师生交往中的主体地位。例如营造一个友好的班级气氛，开学初我首先认识班上所有的同学，主动地去了解学生，让家长发一张自己孩子的照片给我以便尽快叫得出他们的名字。课下，与孩子们聊天，发现她们的好恶，把握她们的心理。我不认为平等的关系就是完全的平起平坐，孩子还小，我们可以采纳他们的意见、听他们的心声，但绝不是尊卑不分，自由发展。老师更多的是由主导变引导。
三、 对所有人的平等
孩子最怕的是老师眼中“优等生”与“后进生”划分，这就像一道鸿沟难以跨越。孩子在成绩、行为习惯等方面一定有差异、一定有优劣之分，这是事实。但是，孩子本身没有差异。以人为本的平等，我认为一定包含对所有孩子的平等。我们要有耐心和包容心，通俗点讲，有时候我们需要揣着明白装糊涂。用爱心去唤起每个孩子美好的心灵，点燃他们心中的希望之火，激发他们的学习积极性和创新欲望。
本学年我担任了三（11）班语文教师暨班主任。对于我来说既是一项挑战，又是一个很好的锻炼机会。我希望自己能够成为一名合格的班主任和语文老师，我希望能够找到既不惩罚也不娇纵的教育孩子的方法。而现在，我正在努力摸索中。
——张剑楠
培训感想
这是我进入岔路大家庭的第一次培训，胡老师在培训前就给我们大致介绍了今天为我们讲课的老师以及讲课的大致内容。
信息老师为我们新教师讲解了如何登陆江宁教师的电子备课系统，打开了培训的第一页。
其次是王金娣老师为我们详细介绍了她的班主任工作。王老师的讲解非常细致，而且从这些细枝末节中我可以感受到王老师是一位非常细致、认真负责的老师兼班主任。王老师的讲话主题是“不以规矩不成方圆”。王老师首先为我们诠释了常规管理的基本涵义，接着介绍了班主任的一日常规。在繁琐的一日常规中她为我们提炼出了一部分重中之重，如：早读、课间、课堂、就餐、卫生、两操和队列。在早读课上，王老师充分调动学生来做小主人，让做得好的孩子去监督、督促别的孩子，同时对有进步的学生及时做出奖励。为孩子颁发“朗读之星”和“岗位之星”卡片。而在课间与课堂中也充分体现出了学生是主体这一特点，让学生充当“小老师”，协助老师管理班级秩序。王老师对孩子们的要求非常细致具体，这一点是我今天深深感受并学习到的。学生们上课起立坐下会造成椅子的响动噪声，王老师都能够注意到，并提出相对应的解决措施，这种善于发现细节的特点给我留下了很深刻的印象。同样体现出王老师的细心特点的还有就餐时对学生的要求，因为害怕学生打餐时产生碰撞摩擦，所以王老师要求学生们“不走回头路”。而卫生、两操、队列这些常规中，也都能体现学校所倡导的奖励制度，奖励多于惩罚。
张云老师通过她两年的成长为我们也上了很宝贵的一课，耐心、责任心、严而不厉、包容且不纵容、不怒而威。这些都将我今后的教学教育产生很大的帮助。
最后是教研工作非常出色的陈雪静老师为我们带来的生动的讲说。陈雪静老师非常幽默、妙语连珠，整个培训过程伴随着陈老师慷慨激昂的话语充满了我们的笑声。写论文这方面我不是特别擅长的，所以在听陈老师的讲课时我就格外认真。可以看出陈老师的语言文字功底是非常深厚的，她用简洁准确的文字概括出她所要表达的内容，形成干练的小标题，使人一目了然。陈老师的师傅是俞萍老师，我很幸运和俞老师搭班，能从她身上学到很多丰富的经验。陈老师很爱阅读，这点是我很敬佩的，因为自己自从进入大学以后就很少把时间花在看书上了，然而工作要求使我必须将阅读纳入我的日常中来，所以受陈老师的启发，我在接下来的工作中会慢慢培养自己的阅读素养，通过阅读来提升自我。
丰富的培训课程在不知不觉中画上了句号，我觉得这样的培训给予了我很多帮助，也更加期待下一次的培训，渴望学到更多关于教学的知识。
——苏云露
新的开始
从毕业至今，在外面漂泊了两年，现回到校园里作为一名教师，小时候一直梦想的事情终于实现，说心里话，一直对小学老师有一种敬畏之心，现如今的我走在讲台前，显得束手无策，更是一种懵的状态。很庆幸，我的后面有一支强大的队伍，她们会无私的分享一些管理经验和教学方法给我，这使我能够短时间内快速成长。
开学不久，学校就组织了一场新进老师的培训讲座，这场讲座让我受益匪浅，老师的演讲很实际、很贴近我们。先说说第一位老师，她是一名班主任，在管理班级上有着丰富的经验，早读、课间、课堂、就餐、卫生、两操等各个方面说的很具体，管理就是要从常规管起，从学生的每一个方面管起，不以规矩不能成方圆。任何一个国家、一个种族、一个部落、一个家庭都需要管理，管理的好，就能凝聚成一股绳，就可以力争上游。第二位老师讲的是自己的是如何一步步成长起来的，先是有一个师傅带着她，后来到自己一个人的独立，脚踏实地的去做好每一件事情，成长的速度回非常的快。最后老师送给我们的几句话也是非常有用的。还有一位老师，她的经历给人感觉就是很接地气，是自己一步一步的走出来的，跟师傅不断学习，自己又不断的去学习看书，一步一步得到大家的认可。能做到每天下班回家坐在电脑前2个小时专门回答家长的问题，和家长沟通非常到位，班级成绩也不断的进步。个人的丰富经历，让她的教育论文很深入、很精练。她的一种坚持值得我们大家去学习。
态度决定着一切，做任何事情，更是我们教师这种职业，态度是非常重要的，我们肩上的责任也是巨大的。没有好的态度，任何事情都做不了，更不要谈理想，如果你想出类拔萃，如果你想你的生活方式与众不同，就该明白一点：你的态度决定着你的未来。
——陈盛
且学且行
一、找到适合自己的学习方法
今年是我工作第六年，从最初的目标做一个合格的老师，到现在的目标做一个优秀的老师，我一直在思考怎样提高个人素质和教学水平，这就需要虚心学习，戒骄戒躁，找准自己的定位，发扬长处，弥补不足，特别是感激指导你的人，珍惜别人的批评语，寻找自己的专属烙印。
二、讲究教学策略，做好教学反思
课堂教学要因材施教，对症下药，教学生不会的。反思自己平时课堂，仍然会按部就班地教学，没有太多考虑学生的实际情况，所以要拉近自己与学生的距离，积极地了解学生的掌握情况，这样课堂上才能有的放矢。
除此以外，还要拉近自己与书本的距离，用书中的知识解决自身的问题，每学期给自己定一个阅读清单，至少读两本书，充实自己的知识储备。
作为一名青年教师，我在课堂教学上还有许多不足，这次培训活动带给了我许多新的启发，以后的教学需要自己且学且行，不断更新自己的教学理念，积极设计有效的教学手段，让课堂的教学真正地促进学生学习，帮助学生更好地发展。
——程钰泉
培训感想
工作第一周，感谢胡老师为我们新老师组织了第一次的青年教师培训。在听培训的过程中，我总是佩服于这些优秀教师的工作成果，同时又有种担忧，担忧自己在今后的工作中是否能够胜任。
刚开始的前两天是慌乱的，对学生的不熟悉、对家长的不熟悉、对学校事务的不熟悉。我总是出错很多，或者忘记事情。而王老师给我们做的班主任工作常规的报告，她是那么的有条理，各项事务都分配的清清楚楚，做的井井有条。当时我都为自己这几天的混乱感到羞愧。同时也让我明白，班主任在常规管理这一块有多少事情要做，要用心去想办法把事情做好。早读、课间、课堂、就餐、卫生、两操、队列等等，都有规规矩，班级在她的带领下，在学生的配合中变得条理清晰、有规有矩。王老师的报告让我明白了班主任平常要做的一些事情，同时也给我了很大的压力。现在一周过去了，回顾我的工作，简直是一塌糊涂，我感到非常的惭愧。我的班级学生队伍在去操场的路上、去就餐的路上都还没有取得很好的效果，而我却花费了不少劲，但效果并不明显，有时真的感到非常的无助，怀疑自己的能力。
张云老师给我们讲述了她这两年的成长过程。张老师也才参加工作不久，但却能迅速成长，把工作做得那么出色。除了有师傅的引导外，张老师自己的努力也是非常重要的，她在最后提出自己的目标，也让我明白了目标、决心和努力是工作成功的必备。而我，恰恰在这三项上做得都不好，以至于工作比较凌乱。
陈老师的报告做得有声有色，她以她开始工作时的亲身经历告诉我，刚开始的困难与磨练是新教师都要经历的。我看到这些优秀教师的成功，总羡慕与惊叹她们的出色，却没有多想她们背后的付出。陈老师说她开始工作时班里的成绩没有上去、讲课也不知所措，我都在想，我现在的状态不也是这样吗？陈老师用自己的经历告诉我们，多向老师们请教、找到适合自己的教学方法、自己也要多学习。我不知道我需要花多长的时间来找到自己的教学方法，不知道要经历多长的时间才能把班级工作带上正轨。
说实话，听完报告，我心里是有些沉重的，压力很大。因为深深地觉得自己不够好，很多事情不知如何处理，有时遇到困难甚至想退缩。一周过去了，跟学生的接触也有两天了，我深知自己有很多很多做的不好的地方。周五下班后对着家人哭了一顿，觉得自己能力不够，觉得自己做的太差劲，怕自己不能胜任这项工作，怕把孩子们带不好。对于了解我的家人，他指出了是我不自信导致的，也指出了我方法的不对。自己没有合理安排事情、没有做好准备工作、事后也没有进行好好的总结，刚开始的工作都是有些慌乱的，最重要的是要及时总结改正，提醒我一定不要害怕困难、不要害怕工作。我明白，这些的确是我最近工作中的不足之处，我总是处于一种害怕与不知所措中，怕造成不好的结果，而忽略了之后的努力与前进。结合自己的不足以及培训时那些优秀的老师们提到的方法、所做的努力，我首先要总结自己一周以来的状况，把不好的地方、要改进的地方整理好，在下周一定要用好一点的状态来迎接工作、迎接学生。而教学中最重要的上课这个问题，我需要好好地准备、好好的探索。我很感谢魏老师总是提醒我去听他的课，指点我一些教学上的方法，前两天我还没有很好地运用，在之后的备课、上课中一定要慢慢摸索、慢慢实践。我也非常感谢吴老师，我接手的是她原来的班级，是吴老师的帮助才让我在学生报到的那天没有出现太大差错。在之后的几天吴老师也总是给我讲这个班级学生的一些特点，告诉我做班主任的一些方法。我要学习的东西还有很多很多，有时老师告诉我要注意、要做的事情我当时还不是很懂，以后一定要多向老师请教。在这几天的工作中，我也体会到一些作报告的那些老师们所说的刚开始的种种困难。只是我之前的状态比他们少了一些坚强，这是我目前一定要改正的地方。坚强起来面对困难，努力去做好自己的工作。
—— 崔盼盼
培训感想
今天是进入岔路学校的第一次培训,心情也是很激动的.三位前辈对自己过往经历以及自身的努力一一做了详细的介绍,令我受益匪浅.同时,我由衷地佩服这几位老师,也想进一步向他们学习.
第一场是王金娣老师的演说,她的主题思想是<<不以规矩,不成方圆>>,这也和我对班级管理的主题思想不谋而合.在我看来,一个班级首先必须立好该有的规矩,无论是老师,班干部还是普通学生都应该照规矩办事,因规矩而受到奖惩,这样久而久之,一个班级无论在生活还是学习上都能井井有条,慢慢的班级在各种比赛还是考试中都会有一个令人满意的成绩.但可能是所教学科不同,我认为金老师班级规矩立的非常具体详细,可以看出她是一个非常有耐心和细心的老师,这点希望可以多多向她学习,讨教经验,为以后自己的班级管理工作打好良好的基础.
第二场是张云老师的对自我这几年的成长做了详细的回顾并且也给了我们对自己以后的规划很多建议.张老师也是一位年轻的老师,但在过去的几年里,她从一张白纸到现在能在校级赛课当中拿到一等奖,的确让人很钦佩.这和她的不懈努力分不开,也和她不厌其烦的求教有经验的老师更分不开.她说她最大的幸运就是遇到了一个好师傅,教会了她很多,在此,我也希望我能遇到我人生的导师,我可以向他学习,不断提高自我的教学能力.当然,张老师也值得我好好去学习.
第三场是陈雪静老师的演说,可以说这也是最精彩的一场吧.她给自己的演说立了一个思想---寻找适合自己的学习方法.说来惭愧,而今这个社会,人心比较浮躁,愿意静下心来好好读书好好学习的少之又少.而陈老师那么的嗜书如命,真是令人十分佩服.当时她分享了几个她为了看书的小事迹,幽默诙谐之余让人陷入无尽遐想当中,我是否应该捡起书本,好好的修炼一番,答案是肯定的.当然陈老师不仅仅是只在书本上发现真理,她也喜欢向各位有经验的老教师虚心讨教,结合老教师的意见以及自己的思考形成了自己的一套管理班级以及教学模式.这点也是令我钦佩的,在以往,我可能更多的是模仿,而缺少自己的思考以及特别的想法,希望自己在以后能在这方面有所改善和进步.
总而言之,需要学习的实在太多太多,到了岔路学校这个大舞台,我会尽自己的全力,虚心请教学习,做好自己近几年的规划,将自己的一个个大目标分解成一个个小目标,一个个击破,一个个实现,相信自己会做到,继续努力吧!
——周志霞
感悟
开学后的新教师第一次培训，首先介绍了简单的电子备课的操作流程，但从中还是有些许的感悟，备课无论是对于新教师还是老教师都是很有必要的的，通过研究教学的三维目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生全面发展的途径，从而转化为教师已明确在心的教学方法与教学途径。
后来是两位教师的简单的讲座，也同样让我受益匪浅，我们必须具备强烈的事业心和责任心，热爱我们所从事的教育事业，认真学习、爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，用爱心去包容、感染、教育学生，严于律己，从自身树立好榜样。在教学工作中，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况进行适度的调整。课堂上，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会耐心细致地讲解。同时，作为一名教师，我会学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘，努力做到因材施教。
在老教师的指导下，深化课改，提高教学质量。更重要的是认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，促进自身的发展；读教育理论专业方面的专著，提高自己的教学技能、扩大知识面，为新学期的教学工作不断积累理论知识，为自己的教学工作打下更扎实的基础。与此同时，我们还要抓好教科研工作，争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。所以需要我们平时在上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。
——张曼琳
当我踏进岔路学校……
今天，我们新青年教师在党员活动室在胡老师的主办下进行了第一次新教师培训，其中印象比较深刻的是陈雪静老师的PPT演讲，以寻找适合自己的学习方法为主题。陈老师用了四年时间就只做了一件事，那就是：如何找到适合自己的学习方法。
她用近4年的教学经验告诉我们要学会“三拉近距离”，一是学会拉近人与人之间的距离，也就是拉近与同事、家长的距离。我们刚来到一个新环境难免会有些生疏，有些不知所以然，所以我们首先要学会适应环境，学会与身边的同事好好相处，要融入岔路学校这个大家庭，大的集体中去。二是拉近书本的距离，其实，是要告诉我们多读书，读好书，这也是我个人的生活理念，但读书这件事，我有做了，但始终没有做到坚持如一，每次都是在心血来潮时就打开教育之类书籍看几页，不高兴就放在一边，时间长了，也就忘记去做这件事了，所以这次听了陈老师的建议后，我下决心一定要每天坚持看书，并作笔记，记书本中一些好的建议，好的教学方法，好的思路以及好的解决问题的方向和方法。我们可以借鉴并将其用到自己的教学工作中去，敢于去尝试新比较好的教学方法，这也是自我学习，自我提升的过程。三是拉近学生的距离，说实话，到现在我们班的近一百名学生的名字，我还没有完全记住，后期将努力融入他们，多与他们交流，与他们认识。
每一位学生都是祖国未来的花朵，他们具有可塑性，每一位同学都有很大的潜力，我们老师要做的事就是正确并恰到好处地给予指引，指引他们学会做诚实的学生，其次是教会他们文化知识，而对于那些学习成绩不是特别好的同学，我们要给予更多的关心，更多的耐心，更多的帮助！
怎样才能教好学生，我认为除了本身有丰富的专业知识外，我们还要学会与他们相处，我们要让学生感觉你严而不厉，对你尊重，另一方面又要让学生信任于你，愿意与你交流。同时我们要学会定期与家长沟通，沟通关于孩子近期的学习情况，课堂表现等情况。其实说实话，刚刚来到这里，还有很多老师都不认识，很想向一位四年级数学老师学习学习，想找一位“师傅”！学习他们上课经验，教学方式与风格！希望有哪位“师傅”可以带着我这个“小徒弟”，我很好学的哦！因为我现在还有点不知所措，想学习更多专业知识，学习更多关于教育教学方面的经验！
相信经过一个学期的努力，在我的“师傅”带领下，我一定会取得进步与成长！自从我选择了岔路学校，我的心就已经深深扎人这块肥沃的土地，在以后的日子里，我将更加脚踏实地，好好努力，教好学生，我将认真备好每一节课，上好每一节课，我将用我的行动来证明一切!最后，我想说，岔路学校，我爱你！
——徐扣红
培训感想
有人说，人生之中会面对很多选择，而择业和择偶都是众多选择中最关键的。要么选择喜欢的，要么喜欢选择的。我想不管怎样，今天，我选择了教育这一行，就应该把它当作一项事业，教育是项奉献爱心的事业。“对自己负责，对别人负责”的人生态度就是当好老师的前提。很幸运自己加入了教师的这个大家庭，也很荣幸的参加了这次培训。
首先，很感谢学校提供了这次很全面的交流学习的机会。几位老师也讲诉了自己从业几年来的经验和岗位职责。各种成功和失败，和各种不断探索学习的方法。使我们这些新进教师不再迷茫和不知所措，对于教师这个行业该做什么，怎么去做有了一定的了解，和方向。也许真正做好，做合格还需要不断的学习和摸索，但至少，今天通过几位老师的演讲让我对未来充满了信心和力量。
我是一名专业的足球运动员，很有幸的进入了学校，对于我来说真正的考验即将开始。希望通过自己的努力和自己的一些独特的教学方法，让喜欢足球的小朋友对足球有更深层次的了解，提高自己的足球基本功和理论知识，让不喜欢足球的小朋友能积极的参与进来，至少不讨厌足球。喜欢上我的课。
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性。拼搏是我们的誓言。也正因为我们年轻，所以也有困惑。缺乏教学经验，我们要在充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足。虚心向老教师们请教，勤学多问，以诚心，细心，和耐心的拜师态度。用勤学，勤问，勤看的拜师方法。来实现自我的提高和完善。我相信，有学校领导无微不至的关怀和老教师们的热心帮助，自己很快能适应，尽快的成为一名优秀的人民教师。
“捧着一颗心来，不带半根草去 ”将是我们每一位新教师的座右铭，我们定会用青春之心碰撞出学生的心灵之火。用努力和奉献共铸更加辉煌的明天！
——赵丽娟
培训感想
第一次青年教师培训，王金娣老师管理班级的好方法，陈雪静老师关于教师发展的几点建议，都给我留下了非常深刻的印象，也让我获得了一些感悟。
我是一名刚刚进入校园的新老师，担任一年级的班主任兼语文老师。和刚刚踏入小学大门的一年级新生一样，我也是新手，对学校的工作、生活既感到向往又会有一点紧张。
作为一名班主任，最重要的工作就是班级常规管理。而一年级的学生才刚刚离开幼儿园进入小学，对于学校的常规要求一无所知。例如课堂上时常会发生学生不举手就讲话，突然离开座位等情况。王金娣老师结合自身的管理经验，从早读、课间、课堂、就餐、卫生、两操、队列这七个方面介绍了班级一日常规管理的内容和方法。其中给我留下深刻印象的是王老师对于班级队列的训练，充分体现了其教育的智慧。通过树立榜样——队列之星的鼓励方法，强化了同学们要走好队列的想法。可是光有想法还不够，毕竟一个桶能装多少水是由最短的那块板决定的。王老师通过队列之星与走得不好的同学结成小组练习队列行走的方法，既提高了训练的效率，又培养了同学乐于助人的品质，有利于班级凝聚力的增强。特别值得一提的是王老师让走得不好的同学去选择他们喜欢的队列之星，巧妙地保护了学生的自尊心。可见王老师特别注重细节，把每一件小事都做好，都做到极致，班级管理自然也就井井有条了。
作为一名新老师，如何尽快地成长起来呢?陈雪静老师的几点建议给我指明了方向，想要成长是离不开学习的。那我如何找到适合自己的学习方法呢？首先，要珍视别人对自己的评价。做的好的地方要继续保持，别人指出的问题要积极改正。学校里面有很多经验丰富的教师，在她们的指导下，我们能够少走弯路，更快地成长。其次，找到自己所擅长的领域，形成独特的教学风格。最后也是最重要的一点，多读书。书是无声的老师，通过读书我们能和许多优秀的教育家产生共鸣，汲取他们的教育智慧。
通过不断地努力、学习，我相信我一定能够尽快地成长起来，拉近与同事的距离，拉近与书本的距离，拉近与学生的距离！成为一名获得学生喜爱，家长认可的合格老师。
——倪露
九月，在风起的地方畅想
在紧锣密鼓的开学准备当中，迎来了岔路学校为新教师准备的培训盛宴。
听了三个老师的心得和经验介绍，感触很多，无论是班主任的工作方式，还是教学论文的发表，都触及心里很多的期待、彷徨和迷惑。觉得应该吸取大家的精华，给我的新工作带来新鲜的希望和动力。
老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教育理想，没有锲而不舍地向理想迈进的人生态度，没有奉献青春与爱心的精神。他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹？这将是我为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。
如今，在距离上我似乎离理想更近了。而面对着它，我却觉得自己离它很远。苏霍姆林斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一两百本书。”作为一位即将走上教师岗位的老师，我汗颜，羞愧难当。我的精神世界相对于一个优秀的教师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义，我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性，对于教师成长的重要意义。
总之，经过这次培训学习，我明白了要用心做事，用情做人，关注每个生命的成长，也成全一个自己喜欢的自己。
——吴平原
在
作为一名岔路学校的新教师，教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我慢慢的了解了工作内容。因此，我也由初来时的不知所措，在经过胡静老师和四位优秀教师的分享，慢慢变的清晰起来。我相信在这样的人文环境中，我的教学业务能力也在会在不知不觉中得以加强。
听了优秀教师的报告，学习有关电子备课、班级管理、班主任工作、个人成长等各方面的理论知识和经验总结，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必须具备的基本功。同时，我也认识到自己在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
——沈金慧
我为那份厚重的教师情怀播种耕耘
小的时候经常听到灰姑娘非常想拥有一双自己的水晶鞋，是啊！作为今天的我们，那双水晶鞋已经变成了一个奋斗目标。做一名合格的优秀教师。
陈老师说到自己作为新老师的时候的一些心得和体会，句句都很实在、很有正能量。特别是入职的第一年，在前半年里面有很多东西需要自己去摸索去解决。想起自己刚入职的第一年里，就像个盲人来到一个陌生的城市，到处车水马龙。迷失在自己的小小世界里，那种黑暗和空虚是外人永远看不到的。陈老师是幸运的，因为她遇到了岔路学校，遇到了改变命运的机会。而且她也紧紧的抓住了这个机会。而我却需要自己去思考了。首先是来自孩子们的困扰，最主要的就是如何去提高他们的成绩？如何让他们愿意去聆听我的课？如何？等等问题一直存在我的耳畔，而我没有师傅可以学习，这些问题，我最主要的解决方法是-----时间。因为到我工作第二年的时候，发生的问题和上一年的可能都是一样类似的问题，那我可以按照老方法总结出的经验结合当下的实际情况更好的去处理现在的问题。记得第一年有个学生学习习惯特别的差，使得成绩也非常的低。对于前期，我经常给孩子压力，让他快速的提高成绩，可是一个月之后的测评跟本没有长进的迹象，成绩还是原地踏步。这样看来我的方法不对啊！接着我改变了策略，我不给他加重学习量了。这时，我多找他聊聊天，在聊天的过程中高诉他哪些地方做的好，哪个地方还需要去改正。这边都跟他进行了详细的了解。就这样，慢慢的，他的学习态度有了改变，可能成绩没有进步，但是，老师这时能看见他的一点点进步，那都是幸福的。因为，可能就是自己的一点点付出却能改变了一个孩子的未来。
陈老师用自己的勤劳开辟了自己的成功之路，我为我的付出获得了另一种体验。教育之路，我们一直行进在路上。
——张翠
感想
俗话说：教师是“人类灵魂的工程师”。教师是一个很光荣的职业。我很荣幸够参加此次培训，通过这次培训也让我受益匪浅，收获良多，不论是教学的规章制度还是教学的常识和特点都让我深有体会，以下是我一些会后的感想。
首先，很感谢学校能够提供这样一个全面学习的机会。学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎。并且勉励我们努力学习，认真工作。让我觉得能够加入岔路学校是一件很好的事情，也对日后的教学生涯充满的希望。
其次，在教学方法上。作为一名新任职的老师，我们可能会在教案上或者上课过程中出现问题。在聆听我校的青年教师经验交流后，我体会到如今的教学不仅仅是将自己学会的东西教授给学生，而更多的是从学生的角度出发，找到合适的教学路径。因为我们面对的学生是有思想，有意识的孩子，所以在教学方法上如果能够量体裁衣，优选活动，并能使教学方法多样化，能适当的改革和创新，并充分利用现代信息和多媒体技术，体现教学发展的时代要求。对教材的处理和体育课的活动安排能够做到“环环相扣”，把问题抛给学生，让学生自己思考，体验思考的乐趣，或许看似平常的提问，反而能够带给学生更多的解答乐趣。就比如在会上发言的老师提到的“以学生为中心”的教学理念，让学生看到老师的情感，这样才能让部分胆怯的学生消除自身恐惧，投入到学习中，使教学变得精彩。
再次，教学不仅是一项工作，需要长时间的积累和摸索。以前当我还是一名学生的时候，对教师工作就十分尊敬。但是对教师工作却不甚了解，对如何成为一名优秀的教师也不太明白。大学实习过程中，遇到了很多问题，和会上交流的老师一样，从开始不知道如何下手，到现在的摸索总结中前行。每一步都是经验的积累。台上交流的老师们以他们丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。从对教学概念的认识、教学观念的转换、课程内容和教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过此次的会议，让我对教学的方法和意识从模糊到清晰，从茫然到豁然，确实是我之前没有感受过的，是一次非常好的学习机会。
然后结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。我在学校里是一名体育老师，虽然和语文数学属于不同专业，但是在教学方法上是一样的，回头看一看自己曾经的教学方法，觉得应该学习的还有很多，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
最后，我认为这次的培训会议非常有意义。不仅让我们能够及时和尽快的按照学校的要求去约束自己，使自己快速成长，而且能使我们在教学和工作中贯彻的落实学校的特色和理念，使我们对教学有一个全面的认识。
——王宁
新进教师培训反思
经过本周学校针对2016新进教师的培训，感受了两位老师的成长历程，也学习到作为一位班主任所做的常规管理及细节和如何进行电子备课。通过一位班主任的详细讲解，了解到做好班主任的工作并不容易，要做的常规管理就涉及到：早读，卫生，早操，课堂，班级文化，课间安全，放学等等。而且要懂得从细节去抓，制定一定的奖惩制度激发学生的兴趣，并不能一味地打压，管教学生，做好一位合格的班主任要关注到每位学生，不论从身体还是从心理。所以这就要求，老师不仅仅要有专业的水平更要有一颗负责人的心，能够积极做好自己的工作，主动关心学生。还有一位优秀的数学老师分享了她的成长之路和教学之道，就成长之路而言，我略有同感，作为一名新教师总是会不知所措和忐忑不安，不知道该做什么，毫无头绪和方向，但是这位老师却在这种情况下一步步地成长，也慢慢有了一定的成果，这就靠其自身的学习和努力。在课堂上，她注意到要让学生大声地说，完整地说，还通过学生间的小组合作比赛，借助各种奖励制度激发学生的兴趣，让更多的学生参与到课堂来。而课堂外，她也注重听课，积极参加培训，教研来提高教学水平，当然这些还不够，整顿班级的纪律也是必要的，毕竟无规矩不成方圆。最后，这位老师用一段话总结了作为一位老师需要做到的几点要求：严而不厉，包容且不放容，不怒而威。另外一位老师则指导我们寻找适合自己的学习方法，至于如何找到适合自己的学习方法，她给予了几条建议：感激指导的人，尤其珍惜别人的批评语；掌握“制胜球”—战胜自己；寻找自己的专属烙印；“相亲式”阅读。第一条就是所谓的“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，对于别人的批评。我们需要接受并从中学会反思，最后就会得到属于自己的东西，第二条需要我们的真诚付出，对于班级的情况要掌握，如果一条题目有15人错了就一定要记录，第三条让我们有自己的管理方法，“自己的”很重要，很多时候，做不好是因为方法和方向不对，最后一条要求我们不断地学习，多看书，找到适合的书，有时候往往在书中能学到一些真正有用的东西。这次的青年教师培训让我受益匪浅，很珍惜这些老师给我们的意见，在今后的教学路上，我会好好进步，好好学习，利用好每一次培训的机会，参加好每次的教研，做好每一次的教学反思，多思考多阅读。
心得
8月31号，我作为岔路学校的一名新教师，参加了新教师培训大会，这场会议是我听得最认真的一场会议，因为第二天就要开学了，我还不知所措，尤其是我不幸地被选做班主任。对于怎样做好班主任，我是一头雾水，再加上我语言表达能力不是很好，总觉得这项工作简直难于上青云。所以在王金娣老师细谈班主任管理的时候，我立马竖起耳朵倾听，听完才大致了解班主任需要进行哪些常规管理，也对班主任工作有了更深一步的了解。
我听的最认真的是陈雪静老师的课，不仅因为我和她志趣相投（都是吃货），还因为她幽默风趣，对自己的缺点直言不讳（和我一样“厚”脸皮），但最重要的是她那份对工作的热爱和对学生的热爱。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。无论做什么事，激情是很重要的，激情来源于爱好。从陈老师的言语中可以看出她很爱这份工作，很爱这群孩子，对孩子很用心，很关心，很有耐心。
陈老师说自己之前用错了方法，班级管理的很失败，多亏了师父的指导才得以获得课堂教学的“制胜球”，当时我还没有多大感触，但经过这两天的教学和班主任管理，我真的深有体会。不得不说，我真的特别幸运和汪世琴老师分在同一个办公室，这也是其他新教师嫉妒我的地方。作为一名新教师，我真的有好多事不知道该怎么处理，更不会管制学生。当孩子们不听话的时候，我会一遍遍强调他们要安静，感觉嗓子都要喊哑了，但是效果并不是很好，我就特别失落，汪老师就告诉我要对他们严肃点，对不听话的学生要有所惩罚，不然学生会不在意，有做的很好的小朋友要及时表扬。汪老师在安排卫生打扫，路队排列，就餐问题等各方面都会把好的建议告诉我。如果没有汪老师，我们班秩序可能会一团糟，不得不说她很聪明，总有很多点子来“对付”这群学生。汪老师就像师父一样，手把手地各方面对我进行指导。接下来的日子里，我会继续向汪老师好好请教，从实践中找出更适合管理学生的方法，把班级管理好。陈老师感激并珍惜别人的批评语，而我感激汪老师对我的鼓励。
比起教学，我更不熟悉的是班主任工作，所以上周我时间主要花在了班主任工作上。现在班主任工作稍微有了些了解，接下来我也会多花点时间在数学教学上，努力上好每堂课，相好每一次亲。
总之，以后我会尽力做好班主任工作和数学教学工作。
——王欣芳
感想
首先，我很荣幸能够加入岔路学校大家庭。听完3位老师的经验分享后，更是庆幸自己选择了教师这个职业。
每一个孩子都是一个家庭的希望，教好每一个孩子是我最大的心愿。之前在莫愁湖小学有两年的教学经历，同时也带班主任。工作虽然辛苦，但是精神上的满足，给了我前所未有的成就感。早上进教室时听到的一句“顾老师早”，放学时看到的孩子们热情挥舞着的小手，经常收到的来自小朋友们的 “小礼物”——自己画的画、做的手工作品，全部都是学生对我满满的爱意。对这份单纯的爱，我很是珍惜！
3位老师分享的经验，也让我明白好孩子是夸出来的。表扬远比批评更有效。之前的一个学生（一年级）卫生习惯有点差，座位上经常有纸屑。当时刚工作的我并不懂得如何教育孩子。以为批评过就能改正了。结果是批评了他之后，他确实是把座位上清理干净了，却没有改掉这样的坏习惯。我开始思考是不是该换种方式。于是，我学着找机会表扬他，表扬他在做错事后能够听老师的话，及时整理自己座位卫生。夸他爱干净，还让他负责检查全班同学的卫生情况。渐渐地，他变了，他的座位越来越干净了。这也是一次改变我的经历，让我知道教育不能只靠批评。也许，表扬更有效。
我想做一名合格的老师，想和孩子们打成一片，亦师亦友是我所追求的。我个人也认为这样的老师是成功的。我并不喜欢一味追求分数，给孩子们太多压力的教育，这只会让他们失去这个年龄该有的活泼、天真。我希望我的孩子们是快乐的，眼神里透着光亮。
尊重孩子，平视学生。这是一名民主的老师的做法。我不会以老师的权利去批判、去否定我认为错的事。我像他们这么大的时候可能还未必做得有他们好。我会回忆我的小时候，用同辈的角度来理解他们，我反而不会随便批评他们了。我相信这样，我更能和孩子们有一个平等和谐的师生关系。
教师是一份需要非常努力的工作，但也是一个能拥有成就感的工作。在专业素养上，我会一直学习，练好文学功底，诵读功底，书法功底，表达能力，对文本的解读能力。我也深知，做好其中任意一项都需要练个好几年。
由于个人原因，会议当天请假了并未到场。但看了老师们的稿子，我依然受益匪浅。特别是对班级管理这一块有了深刻的理解和认识。虽然这学期，我并未带班主任，但我相信3位老师的经验会对我以后的工作有很大帮助，能够有效提高我的认识水平，增强我抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
在今后的工作中，我会爱自己的每一位学生，参与孩子们的成长过程。发现孩子们生活和学习中的每一点小进步，鼓励他们，增强他们的信心。尤其是关爱呵护后进生，帮助他们进步。
好老师必须是敬业的，有责任心的 。我爱教师工作，我期待着每一个孩子的进步和成长。我在努力……
——顾淑雯
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