阅读，教育最美的姿态

——岔路学校“悦读悦慧”团队第二组读书活动报道

     书香墨香飘满校园，6月1日下午，岔路学校“悦读悦慧”团队读书活动隆重举行。参加本次活动的，除了“悦读悦慧”团队的第二组成员，还有精心组织这次活动的教师发展中心的胡静主任。本次活动围绕《名师的教学主张》这本书展开，大家各抒已见，活动在热烈进行中。

 “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”读书能给我们带来知识；读书能给我们带来快乐；读书能给我们带来享受。陶智娟老师介绍了名师的教学案例和教学理念。她认为名师应当是思想者，教学主张是名师“教育自觉”的关键性标志。

陈莹老师认真研读了名师李吉林，李吉林老师看到传统语文教学的“繁琐、抽象、低效”的弊端，心中万分焦虑，积极探索“生动形象、低负高效”的新语文教学，开始了情境教学的探索。

丁艳娟老师探讨了管建刚的作文教学主张，将管老师的作文教学经验分享给了在座的每一位。

吴畅老师向大家介绍了名师管建刚和魏星的教学主张，让我们一睹了名师的风采。

黄玮涛老师讲述了张兴华的成功可能就是他的教学主张：心理机制与学习动力，从小学数学心理的角度形成了自己的教学研究方向。

陈力老师向我们展示了贲友林“教师“三思”而后行”的教学主张。

车彤老师则想大家介绍了数学名师蔡老师，他提出：数学老师一定要多读一些数学史，都市使人明智蔡老师写文章，引经据典，独到深刻。

赵舒老师则围绕王崧舟老师的诗意语文与大家展开了激烈的讨论。

夏佩雯老师向大家介绍了苏派语文名师不仅爱读书，在读书中发现和思考，他们更注重读书的内化。

  经过一番激烈的倾听和讨论，我们深入地了解了名师主张下的教学思维与方法，更另我们在今后的教学工作中引发思考。活动结束后，参加本次活动的组员合影留念。至此，本次“悦读悦慧”团队《名师的教学主张》读书交流会圆满落下帷幕。