岔路学校党总支民主生活会会议记录

 

会议程序安排

一、会议时间

    2015年1月12 日（星期一）下午3：20 -5：30。

二、会议地点

      岔路学校党员活动室。

三、会议主题

    以民主集中制原则为指导，深化干部作风建设；以课程、人事改革为抓手，推进学校品牌建设。

四、参加人员

    1.江宁教育局第六督导组蒋开华同志；

    2.本单位全体局管党员干部（局管干部 5 名：杨勇、屠荣春、李宏根、沈俊、冯智强，总支委成员 2 名：王孝军、汪世琴）；

五、会议主持： 屠荣春 ； 会议记录： 王孝军

六、议    程

    1. 杨勇同志代表岔路学校班子作《前期班子整改问题情况的通报》。

    2.党员干部逐一进行个人就《前期个人整改问题情况的通报》，对照“三严三实”查找自身还存在的问题及整改措施，开展批评与自我批评。

发言顺序：杨勇、屠荣春、王孝军、冯智强、汪世琴、李宏根、沈俊；

3.江宁区第六指导组蒋开华点评讲话。

 

会议纪要（共九大项）

一、杨勇同志代表学校做《关于岔路学校领导班子整改情况的通报》

在前期党的群众路线教育实践活动中，针对学校领导班子查摆出的“四风”问题和广大师生员工、学生家长提出的意见建议，共计26个突出问题，我校制定了整改方案，责任到人，现在已过去数月了，已整改到位的有20个，还有6个难题正在探索中。具体问题整改的情况通报如下：

关于形式主义方面的问题

【问题1】一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。如，初中部七八九三个年级优秀教师均衡分布问题。

    整改措施：学校的发展要立足于长远，不能急功近利。6、9年级加强优秀教师的力量，同时兼顾到7-8年级和1-5年级的优秀教师比例，让学校的发展可持续。

    责任领导：李宏根、沈俊

    牵头处室：中、小学教务处

    完成时限：2014年9月已按措施整改到位。

【问题2】学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。如，五认真检查。

    整改措施：教务处的几位领导要分工明确，传达到位。规定好检查时间、检查人员、检查明细，检查完要及时汇总上交，告知全体教师。

    责任领导：魏昌敏、王云虎

    牵头处室：中小学两部教务处

    完成时限：2014年12月已部分整改到位，如小学部教学质量考核，已制度化，但两部教学五认真月查制度尚不够完善，教学研究方面小学部部分学科做的比较好，中学部教研组、备课组建设有待进一步完善。

【问题3】只在会上提要求，检查落实不够，有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。如，教学科研管理方面。

    整改措施：以文本形式出台教科研方面的考核细则并告知全体教师。同时工作要再细致些，如平时的课题、论文等催交工作不能仅限于手机短信，要定点到年级、到楼层、到个人，防止错过上交时间。另外关于绩效考核中各级各类奖励条款，要明确，不能含糊不清。

    责任领导：朱友妹、张明泉

    牵头处室：教科室

    完成时限：2014年12月，目前进展不大。

【问题4】还有学校工作围绕落实上级任务的多，按照要求完成，缺乏主动性和创造性。如，学生评价、五好教育等。

    整改措施：不能因为工作事务多，而失去潜心思考学校发展、学生成长的大问题，不能以完成任务为学校工作的指导方向，要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。

    责任领导：冯志强、王勇

    牵头处室：校长室

    完成时限：2014年12月已推进，但制度建设完善不够。

【问题5】在实际管理过程中，说的比较多，真正俯下身子抓到位的比较少，对少数管理不规范的现象，多半碍于情面，不敢动真格，有的时候还帮助解脱。谈成绩多，谈问题少；显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少；取得成绩时相互吹捧多，总结反思少。如，学校近两年来教学质量的提升；再如，价值课程取得的一些成绩。

整改措施：学校所有领导必须明确各自职责，对违反原则和学校规定的负面现象，要及时、有效地指出。

责任领导：沈俊、李宏根

    牵头处室：校长室、教务处、总务处

    完成时限：2014年12月，已有明显好转。

【问题6】对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。如，安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。再如，个别教师经常迟到早退，个别教师从事有偿家教，个别教师教学质量严重下滑等问题。

整改措施：

（1）学校制定各项规定、制度，要严格执行，不能得过且过，让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心，这是一种自我的保护，更是一种公平对待所有教师的体现。

（2）从领导干部开始，带头过好“人情关”，加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练，提升依法治校能力。

（3）完善考核机制，发挥职代会作用，在评先评优工作中充分发扬民主。

    责任领导：冯智强、李宏根、沈俊、王勇 

    牵头处室：校长室

    完成时限：2014年12月，如出台了《安全师德考核办法》等，但制度性的建设还有待进一步加强。要形成制度管人的管理机制。

关于官僚主义方面的问题

【问题7】作为领导班子，只关心学校发展的整体方向和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多。集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时跟进，影响整个发展布局和进程。如，价值课程的推进的问题，又如，生源爆满的问题，再如，学校优先发展和整体发展的协调问题等。

    整改措施：学校领导的决策要具有前瞻性、整体性，要未雨绸缪，要照顾到学校的平稳、快速、高效发展，为此，校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。

    责任领导：冯智强、沈俊、李宏根、王勇    

    牵头处室：校长室

    完成时限：2014年12月，目前已得到较大的改善。

【问题8】学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接布置和通知。没有深入群众，了解群众对决策的认知度，以及决策的可行性。考虑推动工作多，考虑群众承受能力少。民主集中制原则执行的很不够，有时导致工作中的被动或群众意见大。如，绩效工资问题，又如职称量化评分问题，再如评先评优问题等。

整改措施：学校校长室发出的声音，必须要先进行行政会议讨论，甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式的听证，在实施过程中也要善于发现问题，解决问题，总结问题。

    责任领导：冯智强、李宏根  

    牵头处室：校长室

    完成时限：2014年12月，本学期召开了几次座谈会，广泛听取各方意见和建议，并修订了一些相关制度，如职称量化评分和绩效考核奖细则等。

【问题9】对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀。有的干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少。对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节。下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。久而久之使群众产生了不信任感。典型的如，学校提出社团建设蓝图，因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何想的、学生们是如何想的，学校基本设施状况如何，都不了解，就搭台子唱戏。

整改措施：

（1）加强学习，转变观念，坚持每一项工作的布置安排之前，必须先调研，并形成调研总结，再针对性地开展。其间如还有问题，也要及时调整，以适应趋势所需。

（2）结合周例会情况，对提出的问题要做到事事有着落，件件有结果。

（3）改进例会制度，改善参会人员结构，每周安排4名普通教职工列席行政例会，扩大教职工对学校工作的知情度。

    责任领导：冯智强、李宏根、王跃华、王勇

    牵头处室：校长室、德育处

    完成时限：2014年12月，目前进展不大，干群沟通渠道有待进一步拓宽。

【问题10】学校针对有些问题，上级命令下级完成的多，为什么、怎样做的沟通少。学校所发的通知或上级文件，有时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会，只满足完成到“差不多”的状况，更不要说创造性的工作了。比如，学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布，办事指引、流程没有说明，工作人员职责定位不清晰，工作上容易出现推搪、甚至出现扯皮情况。

整改措施：

（1）各处室迅速将各部门的工作职能、职责范围等相关信息上交给电教室，由电教室统一排版，制作学校简介专栏，接受社会、家长、教师的监督。

（2）将近年来修订、完善、制定的学校规章制度进行全面梳理；

（3）新修订的《制度汇编》印发到各班子领导及各处室负责人，进行宣传学习，明确执行制度责任人，纳入目标考核，确保各项制度的执行、落实，校监察室、督导室对制度执行情况进行日常督查，严肃责任追究和行政问责机制。

    责任领导：沈俊、李宏根、张昌明

    牵头处室：校长室、电教室

    完成时限：2014年12月，目前新修订的《制度汇编》已在整理编辑中，下学期开学发至每一位教师手中。

关于享乐主义方面的问题

【问题11】对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。管理工作的力度不强，对教师、中层干部表扬的多，批评的少，存在怕得罪人的思想，安于管理现状。

    整改措施：对于学校层面的工作要起到同声传递的作用，不能对上对下不一致，这样会给学校工作的推进和开展带来负面影响，遇到问题要知无不言，言无不尽。

    责任领导：冯智强、王勇、沈俊、李宏根

    牵头处室：校长室

    完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

【问题12】工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。比如，学校的安全管理、小学部教学质量的量化考核。

    整改措施：相关职能部门不以任何借口作为推托的理由，必须要以文字稿的形式出台相关考核细则，并真正落实到具体的绩效当中，

    责任领导：姜永军、魏昌敏

    牵头处室：安保办、教务处

    完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。出台并通过了相关的考核制度。

【问题13】有指标、定任务的工作抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”。工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。比如，中学部集体备课改革、课堂教学改革等

    整改措施：要提高每一位教师的主人翁意识，必须领导干部先带头。加强现场工作指导力度，弘扬身体力行的工作作风。

    责任领导：沈俊、李宏根

    牵头处室：校长室

    完成时限：2014年12月，目前已按要求进行探索，渴望下一学期能形成相关制度。

关于奢靡之风方面的问题

    【问题14】节俭意识不够。现在学校“不差钱”了，管理中铺张浪费现象还是比较严重的，“反正又不花我的钱”的思想仍然存在。如用水、用电、办公用品等方面。

    整改措施：利用全校会议、家校通的宣传、发动全体教师要注重节约自身和学生的节约意识培养，请督导室、总务处积极巡查，发现问题及时提出，及时整改。

    责任领导：冯智强、王勇、周敦平、王孝军

    牵头处室：校长室、总务处

    完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

【问题15】借着公务，有吃请现象。学校来人检查工作，或学校开展教研科研活动，学校与学校校际交流。总是想：为了学校发展，请领导吃吃饭，让领导增强对学校的印象，联络感情，有利于学校工作开展，主动留领导、留校际人员吃饭，在用酒标准上，会超标，特别是气氛上来后，又多上了几瓶。

    整改措施：对于公务接待要本着能不接待就不接待的原则，如必须接待，也仅仅在食堂备用工作餐，不得提供酒水。

    责任领导：王孝军、叶安庆

    牵头处室：总务处

    完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

【问题16】执行八项规定，还不够严格。班子成员对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。如，在公务接待上，不能坚持标准，有时也安排一些土特产，表示热情大方。

整改措施：

（1）积极贯彻中央八项规定，进一步把好“三公”经费关，“三公”经费开支情况，实行每季度一公示，年终通报，接受广大教职员工的监督；

（2）采购制度进一步完善，严格流程、预算和人员的管理。

    责任领导：冯智强、王勇、王孝军、谢小霞

    牵头处室：校长室、总务处、会计处

    完成时限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

十项专项整治方案

另外，根据区委部署的“十大专项治理行动”和区教育局党工委的要求，结合学校在活动中查摆的问题和学校的实际，制定了我校的专项整治方案，现也将整治情况通报如下：

【问题17】狠抓师风师德。

1.措施：

（1）加强师德师风建设，强化工作作风教育。

（2）严格执行南京市规定的“三要八不准”。

（3）严格考勤制度，加强巡查，严肃处理无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为，将平时考勤纳入个人年终考核内容。召开改善教师工作作风座谈会，增强效率意识、责任意识。

（4）完善请假制度、考核制度；

（5）制定诫勉谈话制度，对违纪违规者进行诫勉谈话；

（6）对优秀的教师和教师群体进行表彰，健全教师德育的表彰体系，弘扬社会主义核心价值观的正能量。

2.负责领导：冯智强

3.牵头部门：校长室、党支部、工会

4.责任人：苏娜、周敦平

5.完成时限：2015年1月，目前已按要求整改到位，出台了相关考核制度，希望以后能加强教师对制度的学习，严格落实该项制度。

【问题18】解决小学一二年级放学校门口拥堵的难题。

1．措施：

（1）校门口设学生放学家长等待区和学生等待区

（2）将问题的原因、解决问题的根本办法写成报告上街道、教育局、住建局，积极主动的寻求帮助，解决这一困扰多年的难题，解决安全隐患。

2．负责领导：冯智强

3、牵头部门：校长室、党支部

4、责任人：姜永军

5.完成时限：2014年12月底 ，目前进展不大。

【问题19】小学一年级入学难的问题。

1. 措施：

（1）整合中小学两部教学楼，将被占用的教室全部腾出做教室，合理调配功能室，合理安排教师办公室，以满足最大入学需求。

（2）上报区教育局，适当增加班级学生数。

（3）上报区教育局，尽可能多考虑到我校的实际多分配一部分教师，结合教师流动，多考虑多流入一部分教师，另外及时聘请优秀教师。

2.负责领导：杨勇

3.牵头部门：校长室、总务处

4.责任人：冯智强、王孝军

5.完成时限：2014年8月底 （已整改完成）

【问题20】教师小职称评比矛盾。

1. 措施：

（1）带领广大教师进一步学习根据区教育局的相关文件精神。让广大教师明确小职称评比的相关政策要求。

（2）制定合理的量化考核标准，并召开不同层次的教师进行座谈，修改方案。

（3）召开职代会，进一步讨论并并表决。

2.负责领导：杨勇

3.牵头部门：校长室、工会

4.责任人：冯智强、周敦平

5.完成时限：2014年8月底 （已整改完成）

【问题21】近年来小学部学生大扩容，特别是一二年级学生暴增，造成新教师和代课教师暴增，整体教师水平下滑。

1. 措施：

（1）严把代课教师进口关。

（2）成立学校教师发展中心，整合教务处、教科室、教育技术室三个部门的部分资源共同来提高教师的水平，尤其是加快新教师和代课教师的培养培训。

（3）加大新老教师结对的力度，促进新教师的成长。

（4）改善代课教师的待遇，稳定这支队伍。

2.负责领导： 杨勇

3.牵头部门：校长室、教师发展中心、工会

4.责任人：冯智强、马小芹、周敦平

5.完成时限：2014年9月 ，目前已按要求整改到位。学校成立了教师发展中心，并加强中心的日常管理。

【问题22】绩效工资分配中的突出矛盾。

1. 措施：

（1）所里学校绩效工资分配中存在的主要问题。

（2）召开多层次教职工座谈会，广泛听取教职工的意见和建议。

（3）结合初中部的“区管校用”和“人事评聘”改革，调整绩效工资分配方案。

（4）制定全校绩效工资分配方案。并由职代会讨论修改。

2.负责领导： 杨勇

3.牵头部门：校长室、教务处、德育处、教科室、法安办、总务处、工会

4.责任人：沈俊、冯智强、李宏根、王勇、屠荣春、周敦平

5.完成时限：2014年12月底 ，目前已按要求整改到位，修订了绩效工资考核分配方案

【问题23】由于学生数暴增，造成学生运动场地、功能室等不达标的问题。

1. 措施：

（1）中小学两部协调运动场地和功能室的使用，使其效能达到最大化。

（2）中午就餐和放学管理，进一步细化管理细节，使错时就餐、错时放学尽然有序，确保服务质量，消除安全隐患。

（3）向上级主管部门申请运动场的单双杠区域改造，以及小学部天井铺设软塑胶的改造，克服或减少因小学生过多带来的安全隐患问题。

2.负责领导： 杨勇

3.牵头部门：校长室、德育处、总务处

4.责任人：冯智强、王勇、王孝军

5.完成时限：2014年12月底，内部调整已按要求整改到位，上级的支持正在协调。

【问题24】克服以会议落实会议，工作实效过低的问题。

1. 措施：

（1）学校严格会议管理，从严控制会议数量、时间和参加人员规模。

（2）正常的工作例会要简化会议程序，提高会议实效，减少出席会议领导人数。

（3）严格会议经费管理，严禁套取会议资金；严禁以培训名义召开会议。

2.负责领导：杨勇

3.牵头部门：校长室、党支部、各处室

4.责任人：沈俊、冯智强、李宏根、王勇、屠荣春、周敦平

5.完成时限：2014年9月，目前已按要求整改到位。

【问题25】解决家长到学校办事难的问题

1. 措施：

（1）一二三年级家长有学校办理进出校园临时通行卡，有门卫审核，机器识别后放行，减化程序。

（2）协助处理学生管理问题，到门卫后直接拨打“校园学生管理直通车”，实行一站式管理，解决问题。

（3）招生、办理入学转学问题，到门卫后直接拨打“招生、入学转学直通车”，实行一站式管理，解决问题。

2.负责领导： 冯智强、王勇

3.牵头部门：校长室、德育处、教务处

4.责任人：沈俊、李宏根、王跃华、魏昌敏、王云虎、李宁

5.完成时限：2014年10月底，目前已按要求整改到位。

【问题26】治理公款吃喝、公款送礼，建设节约型学校。

1. 措施：

（1）制定相关制度。严禁在公务活动中赠送或接受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证，严禁节日期间用公款送节礼。严禁用公款大吃大喝或安排与公务无关的宴请。坚决制止豪华铺张办节办晚会等现象，严禁使用财政性资金举办营业性文艺晚会。坚决纠正因公务入住豪华酒店、举办奢侈宴请、赠送高档礼品等问题，坚决纠正用公款参与高消费等行为。

（2）行政会学习该制度，总务报账员要严格经费管理制度。

（3）建立学校物品采购审批制。勤俭办学。

2.负责领导： 杨勇

3.牵头部门：校长室、各部门

4.责任人：冯智强、王孝军、谢小霞，及其他行政人员

5.完成时限：2014年10月，目前已按要求整改到位。

 

 

 

 

 

二、杨勇同志的自我批评与批评

（一）前期个人整改问题说明

前期本人共反思自己存在四个方面的主要问题，经过4个多月的整改，情况说明如下

问题1：在学校重点工作推进过程中，如学校教学质量的提升，再如价值课程的特色创建，统筹工作安排做的不够，配套性的制度跟进不及时，教师颇多微词。

整改措施1：学校重点工作推进过程中，要统筹学校全局，充分研究，尽可能与广大教师达成共同的愿景，特别是配套制度的及时跟进，避免易速则不达。

整改情况1：2015年1月20日前

问题2：任校长时间比较长，在工作中，经验主义、官僚主义时有表现，如职称晋级量化考核方案制定等，没有充分认识到中小学的差异性，没有充分听取广大教职工的意见和建议，造成教职工意见比较大。

整改措施2：充分理解和应用好我党的民主集中制原则。不能仅坐在办公室里制定或决策。特别是重大制度性和重要决策。

整改情况2：已整改完成，继续贯彻。

问题3：对要重视小学教师队伍数量和质量，现阶段聘用教师过多。要重视中学部教师年龄老化和结构不合理现象。

整改措施3：需求教育局支持，利用教师流动机制，在教师分配上争取多分配优秀年轻教师，教师流动过程中尽量少流出多引进。加强骨干、名师培养力度。

整改情况3：今年已整改，调结构是一个长期任务，计划小学2016年前，中学2018年前。

问题4：重视工作一两年的教师特别是新聘用教师的成长规划，为学校质量提升和可持续发展夯实基础、储备力量。

整改措施4：整合学校部门力量，成立教师发展中心，系统规划和运作教师队伍建设。

整改情况4：已整改完成，继续加强。

问题5：学校管理理想化，急于求成。比如，在价值观课程落实方面，有些低估了学校实际和一线班主任教师的工作压力。

整改措施5：多方调研，听取各方面的意见和建议。价值观精品课程走整合、精简、精品之路。

整改情况5：已整改完成，继续坚持。

问题6：深入群众，了解教师心声少

整改措施6：多利用听课时间与教师交流课堂教学以外对学校工作的看法；多利用大课间、检查工作等时间与老师交谈，了解教师工作状态。

整改情况6：已整改完成，继续坚持。

（二）杨勇同志的自我批评

问题1：工作中急于求成，提出的目标不切实际。

根源1：官僚主义的思维惯性仍存在。

措施1：深入实际，调查研究，提出符合校实际的目标，采取有效措施，实现提出目标

问题2：遇到问题，个人情绪易急躁，听取他人意见少。

根源2：党性修养不够。

措施2：学会控制自己的情绪，多深入干部，教师之中，听取不同意见，集大家智慧，解决问题。

（三）其他同志批评

1.屠荣春：

批评意见：杨勇同志在学校管理中，在制度建设上研究不够。应该针对管理中的问题，加强制度建设，同时督促相关部门及时制定相关的配套性的制度，推进依法治校的进程。

整改建议：依法治国、依法治校这是新时期我党提出的重大决策。学校重点工作推进过程中，首先要统筹全局建立健全相关的制度，然后再计划推进，可以说制度是根基，是保障。在推进的过程中不断修订和完善相关的制度，这样才能确保一个好的管理思想、教育理念的落实和长久性的发展，也能避免易速而不达或效果不佳的问题。

2.王孝军：

批评意见：遇到问题，个人情绪易急躁，听取他人意见少。

整改建议：学会控制自己的情绪，多深入干部，教师之中，听取不同意见，集大家智慧，解决问题。

3.冯智强：

批评意见：杨勇同志在学校管理中，在民主管理监督上不够。应该针对管理中的问题，加强制度建设，同时督促相关部门及时制定相关的配套性的制度，推进依法治校的进程。

整改建议：在学校重大人事调整和事务决策时，要多倾听调研，多酝酿斟酌，人事任命要进行全员公开测评。

4.汪世琴：

批评意见：在学校重点工作，统筹安排做得不够，如班级文化建设，时间紧迫，教师颇多微词。

整改建议：学校重点工作推进过程中，要统筹学校全局，充分研究，避免决策改来改去。

5.李宏根：

批评意见：加强教师队伍建设

整改建议：加强对教师的引领，加大教师培训力度，搭建教师发展平台，着力打造各级各类骨干教师队伍。

6.沈  俊：

批评意见：学校的价值观校本课程仅仅落在了课堂，不利于课程整体推进。

整改建议：要进一步加强对课程的整合与指导，课程要与学生的活动紧密结合，才能有条不紊地促进学生正确人生价值观的形成。

（四）杨勇同志的自我表态

细心接受同志们的批评和建议，努力提升自我的党性修养，克服官僚主义，走群众路线，贯彻民主集中制原则，对照问题、挖掘根源彻底整改。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、屠荣春同志的自我批评与批评

（一）前期个人整改问题说明

前期本人共反思自己存在四个方面的主要问题，经过4个多月的整改，情况说明如下

问题①：形式主义问题。如，1年多以前就提出“新五好教育”和“改革我校教师教研方式”的工作思路，直到现在也只是停留在想法上，以为会上布置了几次就ok了，没能带领一帮人实践起来，抓落实、抓细节不够的情况比较突出。

整改措施：做好调查研究，制定好可行性方案，先谋而后动，不说大话空话，踏实做事。

说明：本学期本人主要分管党务和安全。在工作中能竭力避免形式主义问题，如党建工作着力于把我校的党建工作和学校的发展紧密结合在一起，以最基层的党小组建设和党员个人成长为抓手，推进我校的党建工作。安全工作以制度建设和完善为抓手，解决管理的根子问题，《安全和师德考核办法》已经教代会全票通过。

问题②：官僚主义问题。如，来岔路学校已经2年了，全校教师至少还有一半叫不出名字。再如，今年6月30日的党员会上，因急躁，就为个别党员教师不愿移步坐到前排来，会上发火上纲上线。如果事先安排好座位就很轻易的解决这类小问题。

整改措施：超前考虑，实地深入了解，不放过细节；制度性的工作多开座谈会、多了解各个层面教职工的想法，不能仅坐在办公室里制定或决策。充分理解和应用好我党的民主集中制原则。

说明：本学期本人能克服官僚主义问题，以党的民主集中制原则为准绳，指导自己的工作，党建工作中“党小组建设和党员个人综合考核”能多层次的、反复听取意见，并采纳修改，目前我校的“党员个人成长档案”已开始印制。安全工作中的考核制度，也多次召开座谈会，听取各方意见，并采纳修改，教代会上全票通过。

问题③：享乐主义问题。我是2000年任学校德育主任，2006年提拔担副校长的，为学校的发展曾做出过重要的贡献，其后又是江宁区第一批城区到街道学校交流的副校长，短短的四年给我安排了三任正校长，学校工作没起色，总觉得自己委屈，把最黄金的年华给耽误了，总想着“英雄无用武之地”，牢骚多实干少，总想着“没有功劳还有苦劳”，总觉得对自己不公平，甚至不思进取，原先那种积极进取的斗志少了，积极进取的精神没了。虽然2012年调入岔路学校后，想积极有为，但已稍感力不从心，错失了大好年华。

整改措施：以“廉颇老矣尚能饭否”“老骥伏枥志在千里”激励自己，在积极主动，抓好岔路学校的党建工作。教学上，不管年龄多大，学校需要我干什么，都无条件服从，率先垂范，充分发挥学科教学带头人的作用。

说明：本学期本人能杜绝享乐主义问题，本学期能结合自己工作的内容，积极主动的抓好学校的党建工作，深入研究，积极思考、寻找有效突破口。教学上，仍担任九年级毕业班教学工作，率先垂范，充分发挥学科教学带头人的作用。

问题④：奢糜之风问题。在与外单位交往中，特别是中央八项规定出来之前，碍于面子，以为在学校食堂接待客人是吝啬；以为不让客人吃好、喝好就是怠慢了客人，便有超过餐标接待或接受超标接待的情况。本单位工作中，也主张吃吃喝喝也是工作，或认为这样可以更好地开展工作，给群众传递了一种奢糜之风。

整改措施：严格执行中央八项规定和六项禁令，不安排超过餐标接待，也不接受超标接待。

说明：本学期本人能杜绝奢糜之风问题，不参与超标招待和超标接待，严格执行中央八项规定。

个人整改清单中的9个具体问题：已全部整改落实到位。

（二）屠荣春的自我批评

问题1：党小组建设深入研究和指导不力，尤其是如何发挥突显党小组在教育教学上的先锋模范带头作用。

问题2：放学等待区问题从本学期开学已进行可行性论证，因涉及校外、社会和相关主管部门等种种原因，至今实施仍没有启动。

问题3：对照三严三实，诸多方面还存在问题。如党性修养、务实实干还不够。

根源1：党小组建设不力还是因为主动性和积极性不够，存在只布置，缺督促缺指导的问题，自己忙而缺少督促相关分管人员共同研究努力推进，一句话官僚主义和懈怠思想仍然存在。

根源2：放学等待区问题，虽然困难重重，但自己的努力也不够，打了申请报告，没有追问、跟进措施。安排他人联系没有追踪或追踪不力，一句话责任担当意识还比较缺乏。

根源3：对照三严三实方面存在问题。我想这是根子问题，加强党性修养和务实实干应该成为我做好具体工作的工作指导。

措施1:门卫接送快递更好地服务教师和学生问题。在做了大量的研究和协调后，每日安排门卫送快递到教师办公室同时兼顾了门卫的正常管理，师生满意度较好。

措施2:接受接待了老教师和老党员的来访和建议，以后每年7月1日开展一次退休党员校内活动，每年9月10日开展退休教师校内活动，分别由退休支部和退教协负责，学校做好相关的后勤方面的服务。

措施3:师德建设以课程推进的方式编入学校工作计划，多方位多角度的提升师德建设水平。

（三）其他同志批评

1.杨  勇：

批评意见：针对教师中的不良现象，不能大胆纠正。

整改建议：深入教师，发现问题，主动解决问题。

2.王孝军：

批评意见：深入教师第一线不够。

整改建议：多开些座谈会、多了解各个层面教职工的想法，不能仅坐在办公室里制定或决策。

3.冯智强：

批评意见：作为主管安全的校级领导，要对安全部门进行业务指导。

整改建议：经常过问法制安全办的工作，让工作常态精细，多巡查校园，发现问题，及时整改。

4.汪世琴：

批评意见：深入基层不够。

整改建议：多利用课余休息、检查督促、评价评比等时间走进教师办公室，走近教师，关心教师专业发展，倾听教师诉求。

5.李宏根：

批评意见：要进一步发挥工会的作用

整改建议：为教师身体健康创设条件，多开展形式多样的文体比赛活动，鼓励教师积极参加体育锻炼，提高身体素质，提升教师幸福指数

6.沈  俊：

批评意见：仅关注了主管的党务和安全工作，教育管理的视角不够全面。

整改建议：个人教育教学经验丰富，有思想，有能力，有实践，应当进一步发挥特长，对学校整体管理工作提出意见和建议。

（四）屠荣春同志的自我表态

我将细心接受同志们的批评和建议，努力提升自我的党性修养，对照三严三实彻底整改。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、王孝军同志的自我批评与批评

（一）前期个人整改问题说明

习总书记提出各级领导干部都要做到“三严、三实”。三严：既严以修身、严以用权、严以律己，三实：谋事要实、创业要实、做人要实，我的理解是依法依规行使好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序办事，即老老实实做人，业业当当做事。

前期在中学部教务处干教务副主任，只是一心做事，总是认为把主任分配的工作做好就行了，对工作中出现的“人”的工作，总是让主任出面，有时自己不能主动去找教师谈心。正如杨勇书记对我工作的评价，工作认真细致，但是怕得罪人。干副职可以将就，但干中层正职必须要得罪人，否则干不好工作。我虚心接受，并认真整改落实，目前因在总务处工作中得罪了几个人，促使我的管理工作更科学、规范。我同时更坚信，规范的工作流程对工作有序、高效的开展提供了保证。

（二）王孝军同志的自我批评

问题：思想上对自己的要求和标准降低了。认为自己各方面还是做得不错的，满足于现状，没有以先进模范为榜样，没有把百分百的时间和精力都投入到工作中去，奉献精神和敬业精神不够。学习上不够主动，缺乏持之以恒的自觉性，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站的不高，思想境界没有提到更高的层次。

对党的群众路线认识不够深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识不够强。

体育学科带头人引领作用有待加强，对徒弟传帮带方面做的不够细致。

角色的转变，由从事学校教学管理工作16载的熟练工到后勤管理的新手，工作的方式方法有待进一步改进。开学初的后勤工作虽然能有序开展，但与我想要的后勤服务质量还有一定的差距。

原因：

思想上自认为自己各方面还是做得不错的，满足于现状，教育教学方面自认为还行，钻研精神不够，学科带头人引领作用不强，自认为干了总务主任这个位子，全身心的放在后勤管理上就行了，教学方面可以放松一点了，因此对教学方面的研究、与同行的相互研讨少多了。要时刻提醒自己，做教师，教学是体现自身价值的根本，干后勤工作只是一个时间段的事。

措施：

加强党性修养，做争先创优的表率。始终坚持按照《党章》对党员的要求，严格要就自己，不断校正自己的世界观、人生观、价值观。进一步增强纪律观念，自觉加强党性锻炼，遵纪守法，务实清廉，在工作上争创一流业绩，在生活上起到表率和带头作用。

积极开拓进取，做求真务实的表率。两手都要抓，一手抓好体育教学工作，努力上好每一节体育课。要把学科带头人引领作用发挥到最大效果，带好徒弟，并把学生体质健康放到重中之重地位。一手抓好后勤服务管理工作，切实解放思想，要敢于担当，不等不靠，凡事超前思考、超前准备，创新性、创造性的开展好后勤服务工作，把全校师生对后勤保障工作满不满意作为我工作的出发点和落脚点，始终全力以赴做好师生的后勤保障工作。

（三）其他同志批评

1.杨  勇：

批评意见：教学管理中，缺乏创新意识。

整改建议：多学习，多指导，多督促。

2.屠荣春：

批评意见：作为总支部的组织委员应该加强党性修养，要其他党员做到的自己首先做到。

整改建议：多学习党建的政策。多学习中央的，尤其是习总书记的一系列重要讲话。这是我们新时期加强党性修养的重要途径和方法，希望能共勉。

3.冯智强：

批评意见：作为总支部的组织委员应该加强党性修养，要其他党员做到的自己首先做到。学校出问题往往出在总务这一块。

整改建议：多学习党建的政策，组织发展落实过程监督管理，让有觉悟、有思想教师发展成为党员。坚持中央“八项规定”，不打“擦边球”。

4.汪世琴：

批评意见：学习意识不强

整改建议：利用一切时间学习党的文件、讲话、报告，学习学校总务管理方面的书籍。

5.李宏根：

批评意见：继续为教学做好后勤保障工作

整改建议：继续为教学做好后勤保障工作

6.沈  俊：

批评意见：对于教师反映的问题，还有些许小事没能及时给出解决方案。

整改建议：增强服务意识，在走动中服务。

（四）王孝军同志的自我表态

对党员同志对我提出批评意见虚心接受，并在今后的工作中认真整改，扎实做好党务工作，教学工作，后勤服务工作。

 

 

 

 

 

五、冯智强同志的自我批评与批评

（一）前期个人整改问题说明

前期本人共反思自己存在五个方面的主要问题，经过4个多月的整改，情况说明如下

问题①：形式主义问题。对相关理论学习不够，特别是学校学校德育管理和业务能力方面，不能只做业务型的校长。

整改措施：积极参与了上级的业务培训，自己主动进行了自我学习提高，尤其是引领教师学习，如加强对德育干部和基层班主任的专题培训，关心44名聘用教师的专业发展，配合教育局人事科，建立这些教师的培训、考核和谈话机制，让这些教师留得住、发展好。

问题②：官僚主义问题。工作重安排，以要求口吻布置。要充分发挥下级各部门工作的主动性和积极性，放开手脚主动干。

整改措施：做到了各项工作超前考虑，各项活动进行布置会或谈心会，协商酝酿最佳执行方案，怎样开展有实效（比如2014年度的“迎新年”活动，是分年级段进行的，有实效。增加了大课间的考核内容，利于养成班级常规，凝聚力班集体，活动注重策划、协调、总结）；正在协调德育处进行学校各项德育活动进行整合，形成校本课程化和特色化；各项活动及时进行了梳理和总结

问题③：享乐主义问题。我是2006年任学校办公室主任，2011年提拔校长室助理，2012年提拔为副校长的。觉得学校领导干部是服务的，是谋划者、组织者，但缺乏了对自己的专业发展和研究型校长的要求。

整改措施：1.注重了对办公室主任的培养，一要放手，二要指导，三要督促；2.前面谈到的，做到学校德育活动全参与，教师平时的教育行为多巡查，及时解决问题；3.分管的体卫艺工作，注重教师积极性的调动，理解和尊重教师，将校内教师的先进评选中，让“小学科”评选单列，让操作更加科学合理。4.充分酝酿，在当年教代会上，对“小职称”和“教师奖励性绩效工资”进行修订，更趋合理，更利于调动积极性。

问题④：奢糜之风问题。自认为没有原则性问题。

整改措施：严格执行中央八项规定和六项禁令，不安排超过餐标接待，也不接受超标接待，不接受家长和教师的吃请。作为纪检委员，严格监督学校招待行为，如实上报学校执行“规定”情况。

个人整改清单中的5个具体问题：已4项整改落实到位，1项关于“多进行专业引领较少”问题，要持之以恒、常抓不懈，平时注重了边学习、边提高、边指导。

（二）冯智强同志的自我批评

问题1：进一步建立健全党员干部和教师违规处理机制。

问题2：小学部教师办公室过于分散，不利于教学研究和管理。

问题3：对照三严三实，诸多方面还存在问题。如党性修养、务实实干还不够。

根源1：学校在当年教代会上通过了《师德》和《安全》的责任追究机制，2015年度的重点是抓落实，既注重行政管理巡查，防滑未然，又重视教育督导发现问题，及时严格整改处理，引以为戒。

根源2：严格控制非施教区学生入学和中途学生转学，缓解办学规模过大。坚持办公室文化评比和优秀年级组评比，将团结协作、个人问题纳入年级组评选内容。

根源3：对照三严三实方面存在问题。关键是思想问题，学校的领导干部就是广大教师的衣食父母，关心教师、关爱学生、服务学校是基层学校领导干部应有的觉悟和认识。

措施1:学校畅通了家长反映学校问题的渠道，增设了校长信箱，公布了学校举报电话和学校邮箱，真诚纳谏、取信于民，并落实专任接待和处理问题，利于社会监督学校规范办学，也利于问题解决和缓和矛盾，家长满意，效果很好。

措施2:在重大问题决策时，事前多次召开座谈会，本着实事求是、最大限度调动积极性的原则，反复酝酿调研，多次修改方案，本年度的教代会上的各项方案得以高票顺利通过。教师对学校领导层工作作风和方法的改进，积极拥护。

措施3:中学部学生社团开设的质量和数量得到提高。

（三）其他同志批评

1.杨  勇：

批评意见：考虑问题，想当然，不细致。

整改建议：三思而后行，周密计划，多想想预案，实践而总结，尽快成长起来。

2.屠荣春：

批评意见：加强党员和教师的纪律监察。

整改建议：制定相关的制度，并召开相关会议学习，对好制度做好落实。

3.王孝军：

批评意见：在向下级部门安排工作时，要有总体的思路，不要想到什么就是什么。

整改建议：要充分调到下级部门的工作积极性，只要讲清工作的总体要求，细节处放开让他们去干。

4.汪世琴：

批评意见：专业引领时间较少。

整改建议：多花一些时间参加学科组教研活动，给教师以人格魅力的影响和学科专业的引领。

5.李宏根：

6.沈  俊：

批评意见：加强学校管理的全局观。

整改建议：脱离一些具体事务，多一些对学校整体管理工作的思考和谋划。

（四）冯智强同志的自我表态

强化宗旨意识，坚持不为私心所扰，不为名利所累，始终保持共产党人的政治本色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、汪世琴同志的自我批评与批评

（一）前期个人整改问题说明

本人现在能够研读政治理论,科学的运用理论指导实际工作, 经常去其他年级组做一些调查研究，能了解其他群众的所思所盼所需所怨, 并及时向上级领导汇报，大胆发表自己的意见和主张, 在自己身体允许的情况下，工作中注重开拓创新、锐意进取，节俭和艰苦奋斗意识有所增强。

（二）汪世琴同志的自我批评

问题：平时对学生要求严格，学生在多次没有完成作业的情况下，我与家长沟通时急躁，语气不好，对于学生的惩戒欠妥。

根源：自认为学生的学习不能应付了事，在学生犯错误时，会急躁，讲话没能注意方式方法，造成与家长的误会，把学生当成自家的孩子，要求过于严格。

措施：处理问题时，要考虑周全，尤其是学生犯错时，更不能生气，要心平气和的与学生和家长沟通。

（三）其他同志批评

1.杨  勇：

批评意见：对青年老师关心不够细，入党积极分子不多。

整改建议：多于青年老师谈心，关心他们的生活，多引导，多指导，多培养。

2.屠荣春：

批评意见：要主动工作，要与组织委员共同谋划基层党小组建设的问题，做好基层党小组的政治学习落实工作。

整改建议：召开党小组座谈会，走群众路线，与他们共同研究党小组建设的可行性计划。

3.王孝军：

批评意见：教学工作扎实，但总支宣传委工作积极性不高，有待加强。

整改建议：党务工作上多与书记和其他支委交流，积极主动的开展好宣传工作。

4.冯智强：

批评意见：要主动工作，发挥党员干部在群众中的威信，多干实事，少说废话。

整改建议：基层工作中发现的问题，要及时汇报。年级组中要做好带头引领。

5.李宏根：

6.沈  俊：

批评意见：重视个人在年级组和学校的正能量的影响力。

整改建议：高标准、严要求自己的教育教学行为，为普通教师树立榜样。

（四）汪世琴同志的自我表态

强化宗旨意识，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物质所感，改掉易急躁的坏毛病，干干净净做事，清清白白做人，始终保持共产党人的政治本色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

七、李宏根同志的自我批评与批评

（一）前期个人整改问题说明

前期本人共反思自己存在四个方面的主要问题，经过4个多月的整改，情况说明如下：

问题①：工作官僚主义，工作上怕困难，不敢担当。具体表现为：工作中过多强调“分工”负责。有时候，不是自己分管的事情，自己就少管，甚至不管。干工作推则动、不推不动，不属于自己分工范围的事项，不愿过多了解，不愿过多发表意见。

整改措施：从思想上改变自己，从行动上改变自己。时刻以党员高标准严格要求自己，加强党性，在工作中要以学校大局为重，以学校发展为重，不怕困难，敢于担当，在校长室的领导下做好自己的各项工作，而且要做出成效，做出特色。

说明：本学期主要分管初中部教学管理工作。能坚决服从校长室的工作安排，认真做好教学常规管理工作，积极主动深入课堂听课、评课。平时能早到校、迟离校，参与教学管理和督查。协助德育处和年级组，推进学校价值课程的实施。在校长室的领导下，积极推进九年级毕业班的分层教学的实施，在全体教师的努力下，九年级的教学质量有所提升。

问题②：生活享乐主义，利用职权谋私利。具体表现为：几年前学校招生工作中，有一次为朋友的孩子减免了部分捐资助学费用。学校创建和验收检查工作中，在学校附近土菜馆陪同验收组用餐。

整改措施：增强拒腐防变能力，时刻体现共产党员的先进性。加强道德修养，追求积极向上的生活，做到自重、白警、白省、自励，自觉，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。

说明：本学期本人能自觉增强拒腐防变能力，工作和生活中能坚决抵制不良诱惑，没有一次为自己和朋友滥用职权谋私利，时刻体现共产党员的先进性。

（二）李宏根同志的自我批评

问题1：分管的教学工作深入不到位，如两组建设和活动开展停滞不前，教师的专业培训和培养不够，课堂教学改革不明显。

问题2：对照三严三实，诸多方面还存在问题。如党性修养、务实实干还不够。

根源1：分管教学工作深入不到位，客观上是自己刚刚接手这样的新的工作，对业务不熟悉，但开学已经四个月了，工作状况没有多大进展，究其原因还是自己工作主动性不强，上进心不强，对自己要求太低，都是自己官僚主义，享乐主义没有根除造成的。

根源2：对照三严三实方面存在问题。我想这是根子问题，加强党性修养和务实实干应该成为我做好具体工作的工作指导。

措施1：静下心来，深入年级组，多深入课堂，继续推进九年级分层教学，走班教学，同时在七、八年级的部分学科试点分层教学，让每位教师都理解和具体分层教学的思想和理念。

措施1：加强两组的建设，配合教务处在做好常规教学的管理基础上，重点指导和督查两组的活动开展，行政分学科主动参与两组活动，通过两组活动的实效，真正做到以研促教。

（三）其他同志批评：

1.杨  勇：

批评意见：德育是专家，教学管事不够深。

整改建议：深入学习，把天景山中学的课改引入我校，加强我校价值课堂课改的研究，强力推进我校课改。

2.屠荣春：

批评意见：要尽快适应新的工作环境。

整改建议：尽快适应新的工作环境，与中层干部共同研究初中部的管理，将制度建设放在首位。通过研究成熟一件落实一件。

3.王孝军：

批评意见：主管初中部教学工作有成效，但力度不够。

整改建议：大力主抓好初中部教学，特别是初三毕业班的教育教学。

4.冯智强：

批评意见：要尽快适应新的工作环境。

整改建议：尽快适应新的工作环境，与中层干部共同研究初中部的管理，将制度建设放在首位。通过研究成熟一件落实一件。

5.汪世琴：

批评意见：学习意识不强

整改建议：利用一切时间学习党的文件、讲话、报告。

6.沈  俊：

批评意见：加快、加深对学校的了解，加强对管理的指导作用。

整改建议：多与领导、教师谈心。

（四）李宏根同志的自我表态

我将细心接受同志们的批评和建议，努力提升自我的党性修养，彻底整改。

 

 

 

 

 

 

八、沈俊同志的自我批评与批评

（一）前期个人整改问题说明

前期本人共反思自己存在四个方面的主要问题，经过4个多月的整改，情况说明如下：

问题①形式主义问题：学习意愿不强烈。有些工作凭着老经验去做，凭着主观意识去判断。

整改措施：加强两方面的学习。一是向班子成员学习；二是加强自身读书学习。

说明：本学期本人能在工作中能竭力避免形式主义问题，如在抓好小学部教学活动的同时，做好备课组活动的构思与行动。目前，我们以“课堂+课题”的形式引领备课组活动。

问题②官僚主义问题：深入基层调研不够。比如，以刚刚调入岔路学校为由，真正走进教师办公室，关心教师日常教育教学生活和内心诉求的时间不足，次数不多。

整改措施：除了本年级组，除了检查工作，要多找时机与教师谈心，了解需求，破解难题。比如：与新教师座谈，交给他们教育教学的基本环节，教会一些基本流程与方法；与骨干教师座谈，鼓励他们向带头人方向努力，进一步起到引领和榜样作用。

说明：本学期本人能克服官僚主义问题，与教师主动沟通谈心。如与王丽娟、张荷香等有经验的教师沟通毕业班的数学教学问题；与杨志燕、孔令燕、戴大美、芮珊、胡志凌、唐义巢等青年教师谈教育生活，谈教育理想等。

问题③享乐主义问题：工作上存在畏难厌烦的情绪。自己主管的小学教学工作、校本课程建设工作、教师校本研修工作、教育科研工作和教育技术工作，头绪多，有的工作还处在起步甚至百废待兴的状态，觉得自己刚刚来，没必要“得罪”很多人，工作中时有不敢管、不想管、不愿管的心思。

整改措施：克服、纠正这种坐享其成、怕得罪人的心态。工作上公正公平公开，就事论事，一切为了学校的特色发展与内涵建设，就没有必要前怕狼后怕虎。同时，要多和中层干部谈工作方法和策略，取得思想认同，达成互相理解。

说明：本学期本人能杜绝享乐主义问题，本学期能结合自己工作的内容，积极主动的抓好主管工作，深入研究，积极思考、寻找有效突破口。教学上，担任五年级数学教学工作，率先垂范，充分发挥学科教学带头人的作用。并力推《小学部质量考核方案》，在职代会上高票通过。

问题④奢糜之风问题：加强廉洁自律。比如，在思想上认识不足，以为被别人请去吃个饭，算不得什么；学校有事，陪着出去应酬，应该是可以的。

整改措施：提高认识——任何方面的应酬，都有放松对自我要求的可能；自我约束，不参加公务吃请。

说明：本学期本人能杜绝奢糜之风问题，不参与超标招待和接待，严格执行中央八项规定。

（二）沈俊同志的自我批评

问题1：以“课堂+课题”为指导的备课组建设方向是对的，但似乎有些忽视教师原有的基础和情况，中层领导和一线教师由于缺乏具体的指导，执行上有些问题。

问题2：学校的网站建设有了思考，但还仅仅停留在建议与思考阶段，没能取得认同和行动。

问题3：对照三严三实，诸多方面还存在问题。如党性修养、务实实干还不够。

根源1：备课组活动没能按照预期进行，还是缺乏先期细致有效的调研工作，还是存有官僚主义的思想。

根源2：网站更新改版没落实，还是因为没有“盯”——盯人、盯事，还是因为执行力度不足。

根源3：对照三严三实方面存在的问题，加强党性修养，提高工作的执行力，应该成为我工作的指导方向。

措施1：加强前期的调研，多与一线教师进行访谈，加强指导，给出易于操作的流程和步骤，深入推进“课堂+课题”的备课组活动。

措施2：近期即拟定网站改版的细致建议，分解方案，明确每个部门的责任，让网站成为学校宣传的重要窗口。

措施3：多学习，多反思，增强工作的执行力。

（三）其他同志批评

1.杨  勇：

批评意见：对中层班干部，处室管理不够细，力度不强。

整改建议：深入处室，加强指导，多提意见，高标准，严要求，加强督查。

2.屠荣春：

批评意见：发挥自己的长处主动与初中部对接。

整改建议：小学部大小教研活动在局部获得了成功的试点，不仅要在小学部推广，还需主动与初中部相关领导对接，做好拓展和延伸。

3.王孝军：

批评意见：主管小学部教育教学工作，能力很强，自己的教学、教科研工作特出，引领带动其他教师这一块还需加强。

整改建议：多多指导，多开设些讲座，让更多年轻教师快速成长起来 。

4.冯智强：

批评意见：教学校长和德育校长全力配合，促进小学部年轻教师特别是聘用教师专业化成长。

整改建议：落实个人成长规划，从教学能力、教科研成果、敬业精神等方面全面提高，在教育局即将出台的聘用教师骨干评选中多有提名。

5.汪世琴：

批评意见：观念不够解放

整改建议：主动与班子成员交流、沟通，梳理学校文化和优良传承，了解现实，做好上层设计，促进学校内涵发展。

6.李宏根：

批评意见：要关心青年教师的培养个发展

整改建议：要帮助青年教师做好自己的人生规划，指导青年教师分年度制定短期和长远发展目标，落实过程培训和指导工作。

（四）沈俊同志的自我表态

根据同志们给提的意见和建议，我会立足自己的工作实际，加以对照、反思、改正，为学校文化内涵发展贡献自己的力量。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

九、教育局第六指导组蒋开华点评和期望

教育局第六指导组蒋开华同志的对杨勇同志代表班子对《岔路学校前期整改问题情况的通报》给予了充分的肯定发言，对还有6个难题，涉及到学校近年来学生大扩容带来的问题，涉及范围广、部门多，学校属于非主体，给予了理解。对其他同志的批评与自我批评也给予充分的肯定，认为实事求是，严肃忠恳。总的来说，他认为这是一次有较高质量的民主生活会，同时他也指出：

1.组织生活只是一种形式，以后要常态化；

2.面对生源大扩容，在管理中要积极的探索扁平化管理模式，调动整个领导班子的积极性和创造性；

3.2015年是品牌创建年，岔路学校打造怎样的品牌要尽早谋划，如“价值教育”、“中小学的衔接研究”等。

                           

 

 

 

                                      2015年1月12日