江宁区小学语文第三届“秋实杯”课堂教学大赛圆满落幕

2011年10月20、21日，历时两天，江宁区小学语文第三届“秋实杯”课堂教学大赛分中年段和高年段，在我区实验小学、竹山小学顺利举行并圆满落幕。

本次大赛共有来自全区不同学校的14名教师参加。在赛前教研员周爱华老师就向参赛教师特别强调，阅读教学要竭力体现三点：1、 “用教材教语文”的观念；2、清晰的年段、课时目标；3、教学的有效性。这也是本次教学竞赛重要的评价标准。

像往届的“秋实杯”一样，14位年过四十的老师，其中不乏56岁的老教师，他们在课堂上或激情四溢、神采飞扬，或亲切成熟、端庄优雅，或反应敏捷、机智幽默，展示了良好的自身素养，为来自兄弟学校的的老师们呈现出了一节节风格迥异、各具特色的语文课，为我区的小学语文课堂教学增添了一道厚重而又亮丽的“秋实”风景。

我们欣喜地看到，不少老师在课堂上努力体现清晰的教学目标，“和内容分析式的阅读教学说再见”，去实现由“教课文”向“教语文的”的美丽转身。教师们意识到，“教什么”是最重要的问题。不能仅仅就教材教教材，而是要把教材当做一个例子，从中挖掘语文元素，引领学生品析字词句章、丰满人物形象、关注表达方式、感受人文情怀，包括延伸课外阅读，把学生引向更广阔的语文空间。相信这种观念的转变会使我区的小语教学向着“以语言训练为中心，注重培养学生语文能力及人文素养”的方向更稳地迈进。

更可喜的是，全区各校以比赛为契机，整个的语文团队围绕着“让语文课堂教学更有效、更精彩”的主题，全程参与研课磨课的过程，深入地钻研、解读教材内容，反复地设计、斟酌教学环节，合理地搜集、拓展课外资料，有效地体现、落实课程标准。相信这个过程，提高的将是更大面积的教师对语文教学的认识。

但是竞赛过程中，我们还是看到部分课堂，表面上热热闹闹，实则目标不清或不准；满堂浅层的串问，让语文学习变得无趣而低效；重在内容的分析和理解，缺乏对学科本质的深切关注。表象背后是观念，这些都是今后的教学中应该坚决予以改进的。

本次大赛，完全本着客观、公正、公平的原则，12位评委，每一位都深思熟虑后慎重打分，因为大家深知，比赛的结果将是对我区小语教学的一种导向。认真、仔细核算分值后，最终确定本届小学语文“秋实杯”课堂教学大赛共有6 名教师获得一等奖，8名教师获得二等奖。具体获奖名单如下：