岔路学校举行《教育案例与教育随笔写作例谈》讲座

    案例分析是教师教育智慧生成的重要途径,在案例分析中,教育智慧表现为理论与实践的有效沟通,表现为知识与经验的有效迁移,表现为教师群体智慧的共同成长。案例能够直接地,形象地反映教育教学的具体过程,一篇好的案例,可以胜过许多泛泛而谈。与撰写论文相比,案例更适合一般教师的需要。说到底,好文章不是"写"出来,而是"做"出来的。

    12月18日下午，江宁区岔路学校邀请区教科室赵泳翔老师为全校老师做了一场题为《教育案例与教育随笔写作例谈》的教科研菜单讲座。赵老师就“教育案例与教育随笔”的理论概念到实例析谈做了深入浅出、旁征博引的精彩讲解。全体参与教师凝神谛听、伏案记录。整场近一个半小时的“教育案例与教育随笔写作例谈”的讲座，为岔路学校全体教师送来了较为及时、较为实用、较为珍贵的教科研大餐。