青年教师发展团队——数学青年教师赛课-南京市岔路学校

青年教师发展团队——数学青年教师赛课

发表日期：2015/4/23 0:00:0014118有：2791位读者读过

岔路小学数学青年教师赛课活动方案

（2015.4.13-4.17）

一、活动宗旨

为深入实施新课程改革，落实我校2015年度师培工作计划和校本教研工作方案，围绕区教学质量活动，为改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身教学水平，促进教师教育观念的转变，让教师不断反思，积极创新，形成团队合作氛围，提高教师的专业化水平。根据学校教学计划，为保证活动顺利实施，特制定活动方案。

二、评选范围及时间

年龄在三十岁以下（包括三十）的数学教师。

准备在2015年4月13日—17日（周一周五）举行本次活动。（特殊情况另行安排）

三、地点

各班教室

四、评委小组

沈俊、冯智强、胡静、杨志燕、谷秀梅

五、评比办法

1. 学校主管领导制定活动方案。

2. 本次活动分两个年级段，一二三年级，四五六年级。一二三年级赛课内容：苏教版二下P52-54《分米和毫米的认识》，四五六年级赛课内容：五年级下册第四单元P52 例1、练一练和练习八1-4题。

3. 参评的课，课堂教学时间控制在40分钟之内。课后参评教师上交课堂教学设计，课后反思。

4. 本次活动分设一二等奖。低年段、高年段一等奖各3名。

数学青年教师赛课安排表

参加人员	课题	时间	地点
1.钱丹丹	《分米和毫米的认识》	4月13日（周一）上午第三节	二（8）
2．孙平	《分米和毫米的认识》	4月13日（周一）午间静校	二（7）
3.徐小丹	《分米和毫米的认识》	4月13日（周一）下午第一节	二（6）
4.芮珊	《分米和毫米的认识》	4月13日（周一）下午第二节	二（5）
5.姜雪梅	《分米和毫米的认识》	4月14日（周二）上午第三节	二（4）
6.张云	《分米和毫米的认识》	4月14日（周二）下午第一节	二（3）
7.车彤	《分米和毫米的认识》	4月14日（周二）下午第二节	二（2）
8.丁巧玲	《分米和毫米的认识》	4月15日（周三）上午第三节	二（1）
9.高伟	《分数的意义》	4月15日（周三）午间静校	五（7）
10.胡志凌	《分数的意义》	4月15日（周三）下午第一节	五（6）
11.夏娟	《分数的意义》	4月15日（周三）下午第二节	五（5）
12.叶菲	《分数的意义》	4月16日（周四）上午第三节	五（4）
13.黄同德	《分数的意义》	4月16日（周四）午间静校	五（3）
14.孔令燕	《分数的意义》	4月16日（周四）下午第一节	五（2）
15.戴大美	《分数的意义》	4月16日（周四）下午第二节	五（1）A
16.魏文婷	《分数的意义》	4月17日（周五）上午第三节	五（1）B

说明：上午第三节（10：10-10：:55含眼保健操）午间静校（12:30-13:10）下午第一节（13:20-14:00）下午第二节（14:10-14:55含眼保健操）

教师成长的摇篮 学习提升的舞台

——2015年岔路学校数学青年教师教学比赛报道

为了进一步提升我校数学青年教师素质，打造高品质教学课堂，2015年4月13日至4月17日，江宁区岔路学校举行了数学青年教师课堂教学比赛活动。

本次活动分低、高两个年段进行。在为期五天的比赛中，16名青年数学教师对课堂教学进行了精心的设计，分别展示了二年级《分米和毫米的认识》和五年级《分数的意义》的精彩的课堂教学。比赛的亮点精彩纷呈：选手对教材内容把握整体较好；对教材内容进行了有效开发，把生活中有用资源开发提炼成有用的课程资源；渗透了小组合作、友善用脑等一些教学理念；让学生动起来，注重学生的体验经历……此次活动展示了青年教师们过硬的专业素质，不过也存在一些不足之处：部分年轻教师教学经验欠缺，未能抓住亮点的生成促成精彩的呈现，在课堂教学机智上还需要不断磨砺和成长。

此次活动为岔路学校的青年教师们搭建了展示平台，提供了交流机会，促使青年教师更快地成长。宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来！相信这次教学比赛不仅是参赛教师成长的摇篮，更是其他教师学习、提升的舞台。

上一篇：青年教师发展团队——赛教学基本技能，展青年教师风采
下一篇：青年教师发展团队——综合实践基本功比赛