詹老师向在座的老师们详尽地介绍了数学生态课堂导学式学习的一般流程 ：课前回馈，体察学案时效；揭示课题，明确学习方向；小组交流，相互启示答疑；大组展示，实现整体提升；基本练习，检测学习效果；综合练习，适度拓展延伸。

她指出：数学生态课堂导学式学习的一般思路并不是教条的、一层不变的。这个流程需要在深刻理解教材的基础上进行科学、合理地组合；各个环节相互之间可以有机穿插，各个步骤相互之间也可以灵活整合，服务于教学效果。

接着詹老师对导学案与教学案关系的处理、小组合作具体功能的探究以及小组加星与质性评价的权衡等焦点问题进行了深刻的交流,并进行了提炼表达。使在座的老师们对以学定教、顺学而导，以学促思、以思提智，以智达情、以情熠命的生态课堂有了全面的进一步的认识。