教学视导简报

 

周黎明：六（5）体育

上课：

1.长处

（1）比较规范：能按照体育课的教学环节和流程施教。

（2）指导具体，训练量恰当。

（3）体育的基本技能和基本方法传授和训练比较到位。

（4）教师有爱心，训练较扎实。

备课评价：

备课较规范，且书写完整，，次上课日期和节数，备课本上少教学计划。

视导建议：

1．坚持规范教学，每一节课要达到训练量。

2．体育课要重视纪律性培养。

3．突出教学中训练的重点。

 

 

虞海林：二（1）体育

上课：

1.       长处

（1）       注重活动前的准备活动。

（2）       袋鼠跳活动安排适当，能激发学生的参与热情。

（3）       能亲自带队入场。

备课评价：

视导建议：

1、  竞技活动中要适度，安全放在首位。

2、  体育教师对场地和器材安全隐患要及时报教务处或总务处处理。

3、  乒乓球台（4-5台）损坏严重，要及时维修或拆除。

4、  运动场地多处破损要维修。

5、  所有教师每节体育课都要带队进、出场。

 

刘忠华：一（6）体育

上课：

1．长处

（1）教学整个环节较清晰，段落格式分明。

（2）组织教学应用不同手段调动学生。

（3）队列整体训练扎实。

备课评价：

视导建议：

1、希望能够针对低年级儿童的特点，在课堂教学中体现出生机和运动的乐趣。

2、评价、激励措施手段稍显欠缺。

3、准备阶段、基本内容、游戏阶段时间分配要合理。

 

 

 

 

 

 

周俊俊：五（3）班体育

上课：

1．长处

教师指导的过程认真细致，动作要领讲解到位，体现了一定的专业基础；课堂上设计了传接球的小游戏，不但调动了学生的积极性，出锻炼了学生的“球感”。课前器材准备和准备活动组织到位。

备课评价：

视导建议：

教师课堂上应想一些办法加强对学生的掌控，如运球动作要领，学生未正确掌握前不急于发篮球，避免学生注意力分散和转移，影响学习效果。教学中教师应多开展生生互评的评价模式，避免教师一言堂。教师还应结合教学内容开展一些有趣的小游戏丰富课堂教学。

 

 

 

 

 

刘美丽：三（6）体育

上课：

长处：

教师整节课环节紧凑，学生的活动环环相扣，思路清晰，学生的活动组织在老师的视力范围以内。韵律操，跳跃的姿势要领讲解细致，教师还能用“口诀”帮学生掌握动作要领。

备课评价：

视导建议：

1、韵律操可以带学生以后多做练习，动作要领要讲解一下，因为这一环节学生其实挺喜欢的。

2、游戏这一环节时，准备还可再细一些，如比赛跳跃时的距离，障碍大小、多少。

 

 

 

 

 

 

黄桂花：一（4）体育

上课：

教师在音乐声中带队带领学生进操场。课结束后仍然在音乐声中将学生带回教室，整个过程规范、有序。教学过程中由准备活动到新授均能在音乐声中进行，整个教学过程中穿插了多种多样的游戏，且教师的指导到位，激励评价及时频繁，符合低年级学生的身心特点。

备课评价：

教师备课比较超前，尽管横跨一、四、五三个年级，但教师已经将课程备完。教学后记的比较达80%以上，且感受较深，反思精到。

视导建议：

这节课的主题是“队列训练”，课程的安排也能围绕该主题进行系列相应的训练，但我还是觉得其中穿插其它内容较多，主题还是需突出。

 

 

 

 

 

 

陈江丽： 一（10）班体育

上课：

1、教师基本功扎实，口令也很规范。

2、教学方式灵活多样，小学生容易接受。

3、充分让学生在活动中得到锻炼。

4、教师让学生在竞赛中体验快乐。

备课评价：

能按要求备课，项目填写比较齐全，教学小记也数量充足。

视导建议：

1、能让小学生在形式上更多的训练。

2、队列训练需要加强。

3、要提前让学生休息。

 

 

 

 

纪卫国：二（4）体育

上课：

上课目标明确，跆拳道动作要领学习掌握；教师动作示范规范，指导正确；上课前、上课中学生安全注意事项指导到位；学生练习动作整齐，与音乐配合节奏强。

备课评价：

 

视导建议：

    由于二年级学生年龄小，教师教学时可先做示范，还可让学得好的学生单独演示，以取得更加好的练习效果。