秋阳中教学的美

----新教师教学视导简报

2013年10月24日，周四。按照教学工作计划，学校组织了行政领导、教学骨干、各学科教研组长及相关的备课组长对戴大美、陈金陵、余珍、俞瑶等十五位教师进行了专项的教学视导工作，涉及语文、数学、英语、体育、美术、信息等六门学科，在视导过程中，有很多教师也参加了听课，课后进行了集中交流。第一二节课，集中听课，三四节课进行五认真的检查，并抽取了班级学生代表对老师平进的教学与管理进行了不计名的问卷调查。

被抽查的教师都十分重视，比如二（8）的陈金陵，周三特意请我和几个同年级的教师去听课，认真听取意见与建议，进行修改，更取把课上得再精彩些。总体来说，优秀课的比例近10节，没有明显失误。课堂很民主，大家对十分重视对课堂教学的有效管理，在课的设计上有一些灵动的，有想法的设计。如四（4）余老师的英语课，学生参与热情很高，情境设计很到位，教学效果一定不分差。这些教师大多工作年限较短，有一半是今年刚工作的，有一些是今天刚调入我校的。她们的积极让我们感到很欣慰，新的一段路途才刚刚开始，已经有了一个好的状态，也许现在的教育环境、本校的工作任务让她们感到了教师的责任，我想她们已经调整好了，已经很快地融入了一个叫岔路的大家庭了，工作的、生活的……年青人有创新，学得快，难免在前进中遇到一些自己想解决而又无法解决这样那样的小烦恼。在教学与管理中总是会陷入思想和麻乱中，这些都是一个教师成长所必须面对的，重要的是能不能很快从中解脱出来，好好地面对和处理。我们也希望这样的视导课能给老师们一些启发，平时我们的老师也上出这样的一些精品课，天天上，不实现，一周上一次，或两周上一次，对自己教学能力的长进是很有帮助的。五认真工作中听课的数量有的教师还不是充足，根据学校的安排，教研组的课一定要听的，且一定要参与评课，取长补短，利已利人。作业的批改要更加的规范，特别是及时的订正和复批。语文备课中对习作的讲评与阅读的备课还要安要求完成。

戴大美：三（3）数学

上课：

长处

1．教师充分利用学生已有的生活经验，让学生通过自己动手实践、观察发现、独立思考等学习方式，研究探索出24时记时法，并且让学生在现实情境中运用所学知识解决身边的实际问题。

2．教师教学时，教态亲切、自然，学生回答问题后，能及时鼓励和表扬学生。

备课评价：

书写工整，项目齐全，没有附备。

视导建议：

1．  评价学生时要能够多采用一些评价形式和手段。

2．  课后的知识拓展也应该让学生了解。

3．  课堂上缺少讨论的环节。

余珍：四（4）班  英语

上课：

1.       长处

本节课教师能够根据教学内容设置明确的合乎课标要求、学生实际的知识目标和技能目标，教师把综合部分通过比赛，设置任务，完成了综合部分的教学，节奏紧凑，学生的兴趣浓厚，效果很好。

备课评价：

书写工整，项目齐全

视导建议：

如果能把课堂真正地交给学生，让学生自己动脑筋完成任务，这样的效果更好

徐小丹： 一（7）数学

上课：

长处

教学目的明确，流程清晰。教师重视知识的形成过程，培养学生说的能力，为学生后续发展打下了基础。同时，注重练习形式的多样，穿插了游戏：开火车、找朋友，符合低年级儿童特征。

备课评价：

书写工整，项目齐全，均有附备。

视导建议：

1．  不要抢学生的话，尽量让学生去说。

2．  低年级学生并不懂“数学问题怎样提”，数学问题可由教师自己提出。

3．  语言要简练。

 

王林燕：一（1）班  语文

上课：

长处

王老师能很快地适应低年级的教学，课堂上王老师语言生动幽默，教态亲切自然，教学环节设计合理、流畅。

备课评价：

书写工整，项目齐全均有附备

视导建议：

生字教学应让学生看清老师的书写笔顺，然后再跟着老师书写，最后再在作业本上书写。

陈莹 ： 一（5）语文

上课：

长处

作为一名新教师，能根据低年级学生特点安排教学内容，教态亲切，灵活运用文本教学，课堂组织有序，体现较好的教师基本功。

备课评价：

书写工整，项目齐全，均有附备。

视导建议：

识字2学习之前复习识字1，复习所花时间稍长，全体识字，全体书空。

陈金陵：二（8）班  语文

上课：

长处

能根据识字课的特点和教学内容，灵活运用教法，科学有序地开展教学活动。老师教学语言准确规范，教态亲切自然，学生学得轻松愉快，积极性高。

备课评价：

书写工整，项目齐全均有附备

视导建议：

对要冬眠的动物的理解要再查查正规资料，否则会造成学生概念不清。

 

彭成 ： 一（6）体育

上课：

长处

1、教师带队进入场地整齐有序。

2、教师教态自然、口号响亮。

3、广播操教学目标明确，教学过程合理，教师注重动作方法的指导。

4、学生广播操学习目标达成度高，课堂互动效果好。

备课评价：

书写工整，项目齐全，均有附备。

视导建议：

1、课前准备不够充分，学生的活动场地要科学安排。

2、学生在做热身活动和广播操时，队形要展开。

3、课堂的练习密度与学生的运动强度达不到要求。

4、课堂的组织调动要利于教学内容的安排。

苗菲菲：二（6）班  语文

上课：

长处

1、课前准备很充分，有梅兰芳京剧表演的视频，旦角的装扮，儿时的照片。

2、教学设计思路清晰。导入新课——拜师学艺——京剧大师。

3、识读生字词作为本节课的重点。特别是生字的书写指导，不惜花时间仔细指导，学生当堂练写，教师再巡视指导。教学生字有创新。从字源入手，深入浅出，令人印象深刻。如“灵”，古汉字“雨、照、巫”说古代巫师在求雨。

4、阅读的量稍大，有足够的时间。

备课评价：

书写工整，项目齐全均有附备

视导建议：

1、生字词语的教学可采用组块教学的方式。如：梅兰芳  拜师学艺  紧盯  鸽子  注视。“灵”字放后面写字指导部分。勤学苦练  京剧大师  指导写字时可选“典型字例”，如“紧、灵、芳、祝”（结构要考虑）。

2、怀素写字的实例可放在总结处，象梅兰芳这样克服不足还有哪些人物，如海伦·凯勒、张海迪。苗的设计仅仅是过渡到写字的指导。

 

李娟 ： 四（1）数学

上课：

长处

1、教学设计精心，有别于其他“找规律”，教师很用心。

2、教学流程清晰，教师花了大量心思揣摩。

3、体现了重难点。

4、教态自然、亲切，循循善诱。

5、较好地形成了数学建  ，有利于学生内知养成。

备课评价：

书写工整，项目齐全，均有附备。

视导建议：

多种手段激励学生，可进一步激发课堂氛围。

 

王启巩：三（4）班  语文

上课：

长处

王老师亲和力很强且很有耐心，当学生呈现出不佳的上课状态时，老师总能及时、和善地提醒他。王老师也善于及时引导，将书本中的人物品质与学生教育将作者写作手段与指导习作联系起来。

备课评价：

书写工整，项目齐全。

视导建议：

备课时要有明确的目标意识，要精心设计每个提问，问题要有明确的指向性，并且在学生回答完之后要及时评点。语文课堂重在读，而这堂课读得太少，并且只有齐读，这些地方要改进。

李志娟 ：五（6）语文

上课：

1、长处教师能认真钻研教材，精心设计每一个教学环节，教学环节设计是有利于作文的教学。

2、教学思路清晰，作文教学较有特色。

备课评价：

书写工整，项目齐全，上传及时37节。

视导建议：

1、学生的课堂行为习惯较差，一节课应以学生为主体，所有的教学环节应都是为学生服务的，以激发学生的兴趣为主。

2、教师应注重与学生的互动交流，共同探究学习。

 

魏佳：四（7）班  美术

上课：

长处：

教态自然，课前准备充分，导入能激发学生兴趣，学生参与性强，课堂气氛活跃。教师能很好地完成教学任务。

备课评价：

书写工整，项目齐全。

视导建议：

课后应增加拓展环节。

 

葛金芳 ：五（6）信息

上课：

课堂采用学生喜爱的小组竞赛、分高奖励的方式，学生学习气氛活跃，积极性高。课件制作可爱，符合学生年龄特点。

备课评价：

书写工整，项目齐全，上传及时37节。

视导建议：

画星星一课的学习是在前一课的基础上深化的，对学生来说是思维方式的一种转变，教师可以在此处再多花一点时间，指导步骤，让学生掌握的更牢固。

 

夏广燕：四（5）班  体育

上课：

长处：

1、能够提前进班，组织活宝 排队带入场地。

2、教学环节层次分明（热身、主任务训练、游戏、放松、总结环环相扣）精讲多练，不时改变方法。

3、师生互动，生生互动，注重知识运动技能的训练，要注重活动情境，感受体育运动的魅力。

备课评价：

书写工整，项目齐全。

视导建议：

1、多注重评价。自我评价、他人评价，激发调动学生的学习、运动兴趣。

2、如何运用有效的手段、方法组织教学。保证课堂纪律。