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记工作一年的新教师教学视导

2014年6月12日，周四。学期已结近尾声，忙忙碌碌的人，一个学年就要结束了，所有的课程已结进入最后的阶段，对于刚刚工作一年的老师来说，有收获，有辛苦，有想法，有疲惫，更多得是成长的按照学期初的工作计划，六月份对工作一年的新老师进行教学的视导。这几位老师几乎都是主学科老师，其中三位还在起始年级担任班主任工作，有两位在小学毕业年级任数学教学工作。这样的工作对她们来说老师一年级教学和管理的工作是全新的，好们一边教学，更多得是向同行和前辈们学习。她们每人都有一位教学的师傅，在日常的教学工作中，师徒都能互相听课，交流，她们还参加学校的发展的活动，还有各种各样的外出教研和学习活动，总之，这一年对她们而言，成长的速度是不言而喻，与此同时，生活的节奏是快的，收获也是沉甸甸的，其中有成功也有遗憾，但我想，这都是她们在成长中的必须，也是成长中的财富

车彤：六（4）数学

上课：

长处：充分利用展示台，把重点试题具体分析，讲解透彻，师生共同讨论。

备课评价：

备课量足，项目全，教后小记有数量，有质量，望加强复备，力求详细，有利于自身的成长。

视导建议：

1．课堂气氛不够活跃，学困生关注的不够。

2．试卷精讲不够，如举一反三，一题多变，变式练习不够。

吴畅：一（3）语文

上课：

长处：教学目标明确，符合学生实际，教师教态亲切，语调温和，特别适合低年级学生。在教学过程中，对学生的朗读、书写指导到位，并能对学生的课堂表现给予及时、合适的评价。

备课评价：

备课量大，书写认真，项目填写齐全；教后小计多，能及时总结当堂课的得失，对自身进步有很大的促进作用。

视导建议：

1．多媒体显示的文字、图片不是很清晰，可在课前作适当修改。

2．解读文本时，教师指导性语言较多，可放手让学生多练说。

陈莹：一（5）语文

上课：

长处：课堂生动活泼，利用课件、图片等多媒体技术手段吸引孩子的注意，以童话故事的趣味性调动兴趣。班级发言面广且准确到位，学习节奏紧凑，在老师的有效引导下顺利突破重难点。

备课评价：

陈老师备课书写规范，内容齐全，教学反思细致，对今后的教学工作有指导意义，备课量充足。

视导建议：

1．在指导朗读时，不光要指导学生把握住重点字词，还应有句子的整体意识。

2．板书的设计可作进一步思考，展现小松鼠前后的心理变化。

3．对于学生的回答避免句子重复。

4．生字的教学不必过于模式化，可根据字的难点作调整。

芮珊：六（5）数学

上课：

长处：环节清楚，目标明晰，结构条块分明，已然赢得了班级孩子的认同，驾驭课堂的能力不断提升，进步明显，课堂也有了自己的思考。

备课评价：

备课详实、认真，项目齐全，备教材也备学生，教后小记每课都有，体现了一个新教师对教学的良好态度。

视导建议：

多向身边的老师学习，进一步积累经验。

多向书本与网络学习，拓宽视野，争取成长更快。

陈力：一（4）语文

上课：

长处：

这是一篇童话故事，陈老师应上的是第2课时，教学设计和实施能紧紧围绕松鼠看到花生，到后来了解花生果长在地下的心情变化为主线进行教学。孩子们表现不错，教学过程中，陈老师能引导学生理解人物心情变化过程。孩子们大多能理解。写字指导比较到位，课中的课本剧表演设计也很好！

备课评价：

教师备课书写规范，项目填写齐全。

视导建议：

1．课堂上教师注意拓展学生思维，积累词语，但仅留在口头上，可适当让学生学会在书上做笔记。

2．写字教学不仅要让学生明白如何写，还要动手写一写，要理论联系实际。

3．因为电扇的噪音干扰，教师可适当提高音量。