岔路学校三年级视导简报

2014-2015第一学期

为了扎实贯彻落实江宁区教学工作会议精神，为了进一步提高我校的办学质量，特别是加强对今年我校三年级新进教师的业务教育水平的指导与监测，根据学校的工作计划，定于12月30日对三年级新教师进行全面视导。本次视导活动，以切实提高新教师的班级管理和学科教学水平，发展教师的专业素养为原则，通过深入年级、班级、备课组、学生问卷调查等方式，了解新教师班级管理和学科教学状况，准确诊断存在的问题，并与新教师坦诚地交换意见，为今后学校工作的开展积累经验，为学校的进一步发展打下基础。经过各备课组长和校领导的深入课堂听课，调研，现将本次视导情况反馈如下：

语文:

张蓉：三（1）语文  迟玲：三（4）语文 唐义巢：三（6）语文 

 韩璐：三（7）语文张元金：三（9）语文张娟：三（10）语文

上课：

长处：

1.       教师们能够通过课件、影音、教师极富感染力的语言，深入体会文中人物“彼得”的内心活动，引导学生开口说、大胆说，这是语文课上培养学生语感的好方式。教师们教态亲切自然，适合小学生的心理。

2.       教学中能培养学生乐观自信的健康情感、积极向上的生活态度。

3.       能面向全体，关注个体差异。

4.       教学语言准确、规范。

5.       利用机会造句让孩子口头表达能力。

6.       孩子课堂上很自在、放松，得益于老师的亲切。

7.       指导学生从书中读悟的特点。

8.       能预留时间让同学们完成作业。

视导综合评价：

1．  语言富感染力，能够带领学生深入领会文中人物的品质、想法。很出色的年轻教师，备课质量高，上课生动有趣，应变能力强，都是很有潜力的老师！

2. 课堂上教师的语言、教态非常有亲和力，能激发学生的探究欲，使他们能主动深入         文本提炼重点词句，并积极交流，获得语文知识。

3. 该教师能根据学生实际设计有层次的“教”与“学”的过程和方法，培养学生乐观自信的健康情感，积极向上的生活态度，引导树立正确的价值观。

数学:

数学:姜雪梅：三（4）数学  丁巧玲：三（5）数学 

上课：

长处：

1．  尊重学生认识起点，从生活情境中导入新课，密切数学与生活的联系。

2．  在动手操作中引导学生观察、比较，引导学生主动学习，实现分数意义的建构，体现“做”数学的过程。

3．  数学环节层次清楚，重点突出。复习旧知时，全面细致，为本节新授做铺垫。课堂流程清晰，板书认真，每一道分数线都用真尺完成。

视导综合评价：

    教师们数学基本功扎实，课堂教学能根据学生年龄特点设计有层次的教学活动，引导学生积极主动地参与学习活动，课堂驾驭能力强，能认真执行教学五认真，遵守教学常规，没有体罚和变相体罚现象，五认真工作还需再细致。五认真规范，教学语言准确，对学生有亲和力。教师们对班级学生实行分喜忧参半辅导、补差，提优拓展落到实处。

英语:

葛金芳：三（6）英语  杨珺：三（9）英语

上课：

长处：

1.       该教师教态亲切自然，和孩子们没有距离感，活力四射，合理制定教学目标并完成。

   2.备课评价本节课教师能根据教学内容，设置明确的合乎目标要求、学生实际的知识目标和技能目标，能根据学生实际，设计有层次的“教”与“学”的过程和方法。

视导综合评价：

1. 该教师能根据学生实际设计有层次的“教”与“学”的过程和方法，培养学生乐观自信的健康情感，积极向上的生活态度，引导树立正确的价值观。

2. 让学生完成本课的练习，应保持。课堂上老师始终面带笑容，教态关切自然。对课的设计稍显不足，应有所拓展让学生导入文本体会姐姐的爱劳动、爱唱歌的特点，体会缠足后姐姐的痛苦。

                                                            岔路学校

                                                           小学教务处

                                                           2014-12-30