岔路学校小学部英语高效课堂赛课活动总结

在2015年4月23日，我校隆重举行了“小学英语优质课竞赛活动”。在学校领导的带领下，我们学校的7名青年教师积极参与活动精心备课，结合自己的教学特色充分的把新理念渗透于教学之中，进一步推进了高效课堂改革。现将本次活动总结如下：

一、本次赛课活动目的明确。积极开展“有效教学——高效课堂”的教学改革活动，积极探索“教育观念新、教学方法灵活、学生训练实，课堂效率高”改革新路，为办人民 满意的教学谋途径。本次活动是对全体教师对高效课堂学习的一次实践演练，同时，是学生享受英语学习的起点。

二、本次赛课活动学校领导重视，一线教师积极参与。在确保上课的同时全体英语教师能够积极参与听课、观摩学习。参赛教师能够认真，扎实备课，制作精美的课件，设置趣味生动的课堂师生活动和紧张、有序、高效的课堂学生训练活动。课后，讲课、听课教师能够各抒己见，畅所欲言，反思得失。试听者与讲者受益匪浅。

三、本次活动的取得的成果。

新的教学理念得到落实 ——在本次活动中我们看到了小学英语教师的整体教育理念的革新，所有参赛教师都能运用多媒体课件上课，加大课堂容量，强化课堂练习，提高课堂教学效率。

青年教师专业化水平的提高 —— 程维，周丹丹老师能够用标准的英语口语和新的教学理念贯穿于教学始终，她们在教学词汇时能够始终贯穿：词不离句的情景教学观念，同时巧妙用构词法知识拓展学生词汇学习。佟宁老师能够把的单词游戏应用得恰当、自然和有效，使课堂气氛充满活力，调动了学生学习的积极性。教学方法灵活多样——刘天琳老师能够很好的结合多媒体与实物图片，将单词教学直观化，减轻了学生的认知负担、提高单词学习效率。夏瑞研、余珍、葛金芳老师能用心准备实物教学，使英语课堂贴近生活实景。

四、本次活动改进的方面。

对学生的英语书写规范化教学普遍忽视。不重视四线三个的书写要求，教师的板书洋洋洒洒，给学生的示范太少。

对多媒体教学的技术应用不够娴熟，大多数教师只是停留在传统图片的机械式播放上。音频、动画、绘画等形式的，与学生互动性的0活动很少。