岔路学校2014秋季社会实践总结

    学生的德育教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校依据教育局关于开展中小学生社会实践活动总体要求，组织3—6年级学生开展了社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有教育性、实践性。

    组织三、四、六年级开展了参观游览南京青少年科技活动中心，并观看4D、球幕电影，进行相关科技体验活动，让学生感受现代科技的神奇及科技带来的欢乐，增长科普知识。组织参观渡江胜利纪念馆，让参观活动成为社会主义核心价值体系教育的生动课堂，让学生了解那段革命历史，铭记革命先辈英勇奋斗的丰功伟绩，激发爱国情感。经教育局统一安排五年级同学到江宁横溪阳光营地入营参加一日实践活动，营地提供拓展训练、航海模型训练、村庄定向训练活动课程菜单，每位同学参加其中两项活动，并安排所有同学参观游览景区，感受江苏省“醉美”乡村的魅力。并在社会实践活动中践行“八礼四仪”的养成教育，倡导文明出行，外出参观游览做到讲究文明礼仪，善待景观、爱护公物、文物、保护环境、恪守公德；同时培养学生组织纪律性，培养集体观念。在放松心情，丰富课余生活的同时受到教育。

二、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

    安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前德育处、安保办认真制定各项活动方案，组织开好三会、外出管理教师会、班主任会和学生会；让所有外出师生要求明确规定：行政领导都分到了各个年级；班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

三、在活动中践行实践

    在这次实践中，积极践行文明礼仪活动是一大特点。在实践中注重学生在实际的外出活动中对社会活动中所涉及到的文明礼仪知识点进行亲身践行，明白要求的同时真正知道应该怎样去做。同时注意交流学习和总结，在实践活动结束后，德育处组织各班级开展征文活动，让同学们总结收获与发现活动中存在的不足，通过延伸的德育活动丰富实践活动内容，提升活动的教育意义。

    通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们创造更优越的社会实践条件。

                                                                                                                          岔路学校德育处

                                                                         2014-11-28