以赛促教 助力起航

——江宁区岔路学校语文“启航杯”赛课报道

金风送爽，丹桂飘香，岔路学校的校园里花香四溢，沁人心脾。为提高青年教师课堂教学水平，展现青年教师课堂教学风采，践行学校“活课堂”教学理念，9月22日岔路学校语文组开展了校内“启航杯”语文优质课评比活动。此次参赛的五位老师均是从第一轮语文教学设计比赛中脱颖而出的优秀青年教师。

第一节课是王金晶老师执教的部编版语文五年级下册《田忌赛马》。王老师虽初出茅庐，但教学基本功扎实，教态自然稳重，不缺大将风范。课堂伊始，通过一个师生互动的小游戏，拉近了和学生的距离，调动了学生的学习积极性。整节课问题设计精妙，层层深入，环环相扣，通过推演人物，到推演比赛，再到推演人物的思维过程，结合学生的听、说、读、演、议，让学生们身临其境地参与了一场赛马，课堂上思维碰撞的火花闪耀光芒。

第二节课是王珏老师执教的部编版语文四年级下册《乡下人家》。教学中王老师始终抓住文章的主线“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”展开教学，教学思路清晰。在教学中，王老师注重多种方法理解课文，通过给每幅画起名字列小标题的形式，帮助学生抓住了主要景物。在体会乡下竹笋多充满活力时，又让学生演一演，读一读的方式，使得枯燥的学习变得趣味盎然。

第三节课是濮阳舒煜老师执教的部编版语文四年级下册《猫》。青春亮丽的濮阳老师课堂教学语言风趣幽默，教态亲切自然。在教学中注重学法的指导，开篇出示两组词语，既检查了学生的字词，又巧妙地将两组词语进行分类，帮助学生梳理出文章的架构脉络。本课最亮眼的地方是濮阳老师利用思维导图的形式，指导学生分析归纳出大猫古怪的性格特点，然后抓住关键字词句进行分析，在师生与文本的对话中逐渐感悟理解，走进作者丰富的内心世界。

第四节课是曹云文老师执教的部编版语文四年级下册的《猫》。虽然执教的内容一样，但曹老师却上出了属于自己的特色。整节课，曹老师都化身于猫的角色，从猫的视角引领学生感受猫的特点。朗读是体现语文课堂具有“语文味”的重要载体。本节课，为了让学生感受猫的特点，曹老师安排了多层次的朗读，把读贯穿于教学始终。曹老师的板书设计也颇具匠心，学生们能从曹老师的板书上，清晰地把握住文章的主要内容，并且领会作者的写作方法并在小练笔中学以致用。

第五节课是陈雪静老师执教的部编版语文五年级下册《杨氏之子》。陈老师是一位教学经验丰富的老师，整节课如行云流水，收放自如。课始，陈老师通过引导学生学习命名的方法，给自己命名，让学生立刻对文章产生了浓厚的兴趣，拉近了与文言文的距离。课堂上，陈老师自始至终引导学生朗读，读得有层次有方法有趣味。在学生自己对照注释，联系生活，结合插图了解文言文意思后，学生水到渠成地了解了文言文的停顿节奏。弄清了文章的意思，陈老师再次提高阅读要求，让学生通过反复的品味揣摩，悟出杨氏之子的聪慧，机敏，显示了陈老师在教学预设上的匠心独运。

本次赛课充分展示了青年教师良好的个人素质，过硬的教学基本功和扎实的教学能力。“学然后知不足，教然后知困”。赛课是一种学习，也是一种引领。通过赛课，引发青年教师对课堂的思考，对教研的热情，这不仅是磨砺更是成长。岔路学校的青年教师们将以此为契机，不断追求，精益求精，让青春在教育之路上扬帆起航！

                                                               撰稿人 ：陈叶

                                                               校对：魏昌敏

                                                               审核：马勇