小学语文学习习惯的培养

——江宁区岔路学校小学部语文教研活动

为了帮助语文教师更好地适应新学期的教学，培养学生养成良好的语文学习习惯，2020年9月22日这一天，岔路学校小学部特邀具有丰富语文教育教学经验的陈叶老师，和全体语文老师共同探讨该如何培养学生养成良好的学习习惯。

陈叶老师提出，培养学生良好学习习惯主要有三条路径：上好课、写好字、读好书。

上好课需要师生的配合。如课前桌面整洁有序，无关事物“送回家”。铃响即安静，重视课前起立仪式。预习有规章方法，课中重视熟读，课后复习要有针对性，做到“温故而知新”等。上好课还要培养学生积极发言的习惯，关注学生的学习情况。同时培养学生做好笔记的习惯。

让学生写好字需要教师的示范。首先注意写字的姿势和写字的工具。其次是书写要工整，作业不能随意的涂改，要保持书面整洁。作业完成得要规范，黑笔写字、蓝笔订正、红笔批改，订正的时候要抄题订正，并且写在订正栏里。

第三点是读好书，陈老师特别强调了课外书的推荐指导，课外书的推荐要有计划、要有检测反馈，对于低年级学生每天都要布置课外阅读的作业，帮助养成良好的读书习惯。

活动的最后，魏昌敏主任提出年轻的教师应当多向老教师汲取经验、谦逊求教，努力把班级培养成为一个干净整洁、恪守规矩的集体。

“好的开始是成功的一半”，陈老师和魏主任的一番话，对于青年教师，尤其是新教师来说，可谓是醍醐灌顶。此次讲座将成为青年语文教师增长经验的一条捷径，让广大青年教师能够更进一步了解学生养成良好语文学习习惯的重要性，为以后学生学习的提高打下坚实基础。相信我校语文教师们都能将这些宝贵的经验合理的运用在自己的教学中，帮助学生从小树立起良好的语文学习习惯。