2018江宁、雨花、秦淮三区联片教研活动音乐组二次传达
江宁、雨花、秦淮三区联片音乐教研活动（二次培训传达）
一、时间：2018年10月18日
二、地点：翠屏山小学
三、培训内容：《牧场上的家》、《花之圆舞曲》
具体内容、心得体会：
活动为通过江宁、雨花、秦淮三区联片的教研活动，各区之间进行交流相互学习探讨，促进教师专业成长。加强片各区学校协作与交流，集体听课，业务学习，取长补短，实现优势互补。
《牧场上的家》是一首广为流传的美国田园牧童歌曲，根据这一特点施老师采用了以学生唱、动为主，了解异国风景为辅的手段来教授本课。 课堂气氛活跃，学生的学习兴趣高。人们说“兴趣是最好的老师”，音乐新课标也把培养学生音乐学习兴趣放在首位，施老师利用多媒体播放课件，引导学生们欣赏美丽的美国田园风光，了解风土人情，吸引他们的注意力，为引出歌曲做了良好的铺垫。
《胡桃夹子》是优秀的芭蕾舞剧之一，翠屏山小学的刘老师今天上的一节音乐课就是欣赏其中的《胡桃夹子》中著名的三首乐曲——《小序曲》、《进行曲》、《花之圆舞曲》之一的《花之圆舞曲》。教师结合动、唱、听、画等各种教学辅助手段帮助学生听辨旋律的变化及基本结构，想象变化的情景。在熟悉乐曲旋律、了解音乐结构的基础上，加入相应的打击乐器伴奏。根据图谱设计，先分组练习，再合作完成每一部分不同的演奏。在老师的指挥下，根据乐曲结构的变化，完整地用打击乐器为乐曲伴奏，呈现音乐的整体性。
音乐创造是培养、发展学生创新精神的一条有效途径，它能唤起学生音乐情感，启发和丰富其想象力。老师们设计了各种教学辅助环节，鼓励学生开动脑筋，自由编……通过自己喜欢的表现方式来表达对乐曲的理解，在唱唱跳跳中体验乐曲风格。
这两节课让我学到了许多，音乐课中做为老师的我们应该像园丁一样为孩子提供一个适合自己的土壤，精心的培养他们，给他们成长的空间,引导他们感受音乐的神奇与美妙！
岔路学校 池婷
