倡导深度学习 提升儿童学习力 

-------江宁区岔路学校小学语文组外出教研二次培训    1

10月29日，江宁区“我与人民教育家培养对象共成长”语文专场活动在永泰路小学报告厅拉开帷幕。我们有幸参与其中。

上午，陈红老师首先为大家带来了一场精彩纷呈的语文展示课《少年王冕》，然后开展了一次报道：《深度学习：让学生的语文素养落地生根》，深入浅出地分析了“核心素养”与“深度学习”两大概念，探讨了“促进深度学习，提升学习力”的有效策略，为我们指引了深度学习的方向，也引发了我们对于儿童学习力的种种思考。胡特从“能”“力”两个层面来解释“能力”，强调激发学生潜在的可能，培养学生学习语文的特殊能力。注重学生价值观的引领和关键能力的提升。

特级教师王祥连提出了一个振聋发聩的问题，为什么大家都说“学习力”，而不说“学习能力”？强调激发学生的学习兴趣，给学生充足的学习历程。特级教师吴勇强调要培养学生自能学习的能力，用可生长的知识来支撑能力。江宁区语文教研员周爱华指出，培养学生的语文能力就是培养学生朗读的能力、阅读的能力、表达的能力、思维的能力等等。永泰路小学教务处主任方宗兰提出要基于学段走向学习的深度。潭桥小学副校长王蕾认为学习力包括原生力、生发力、生长力三个方面，呼吁所有江宁小语教师在语文的道路上共实践、共热爱。

希望我校所有语文教师，能深刻体会“儿童学习力”，并且为之付出努力。