呵护健康  从手做起

——“手的卫生”主题活动实施方案

朱昭景

一、活动背景及目标

1.背景。

看看自己的手是否脏了，手脏了，就需要洗了。看看自己的手，看似不脏，但看看洗过手的水就知道了，看似干净的手其实并不干净。在平时的学习、生活的各个活动中，我们的手要接触各种各样的物体，手是很容易弄脏的，所以要养成经常洗手的习惯，同时，还要学会正确洗手的方法。

2.目标。

（1）让学生了解洗手的重要性。

（2）教会学生在什么时候要洗手。

（3）教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。

二、活动实施过程

第一步：创设情境，激活兴趣。

上课时，老师播放歌曲《我有一双勤劳的手》，学生跟唱。创设情境，激发学生学习兴趣。

教师语言导入: 我们每个人都有一双手，很多时候，我们就是通过自己的这双手来触摸这个世界。今天我们班会课的主题，就与手有关，读课题《呵护健康  从手做起》。（揭示课题）

第二步：出示主问题，明确学习目标。

本节课有四个主问题：1、为什么要洗手？2、什么时候需要洗手？3、怎样洗手？4、洗完后还要注意什么？

第三步：找出原因。

师问：为什么要洗手呢？

指生回答。师小结：我们的手就像一个小小的细菌农场，表面上虽然看不到脏，用显微镜观察，就会发现手上有很多看不见的细菌。因为我们的手不是时刻干净的，而干净的双手，才可以保障我们的健康。

第四步：什么时候需要洗手呢？

师问：哪些地方的细菌多呢？

师小结日常生活中细菌聚集的场所：自动扶梯扶手、超市购物车把手、露天餐桌 垃圾箱、电冰箱、卫生间门把手、电脑键盘、 电灯开关、遥控器、玩具、宠物等。

师问：什么时候需要洗手？

小组讨论——指生回答——师生共同总结。

第五步：怎么洗手才有效？

勤洗手固然重要，但是，如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。同学们，你们都是怎样来洗手的呢？
   出示洗手歌：手心相对搓一搓；手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓；拇指手中转一转；指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。教师逐条解释。

第六步：指生现场演练。

教师在一旁观看指导。

师生共同读背《洗手歌》。

第七步：洗完后还要注意什么？

洗手时间最少不能少于 20 秒；

手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手机将双手吹干；

双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关闭。

第八步：总结。

希望大家养成好习惯，不仅饭前便后洗手，在去了公共场所或者接触了一些公共物品之后也要洗手，用手拿东西吃之前也要洗手，不把细菌带到肚子里，呵护我们的身体健康。

再读课题，加深印象。