一、时间：2018年03月28日

二、地点：214办公室

三、备课内容：新教师教研课研讨

四、参加人员：二年级组全体语文老师(共12人)

五、主讲人：陈雪静

六、集体备课内容:

本次集体备课，就朱雯丽老师的教研课设计进行研讨，组内各位老师献计献策，共同为新教师的提升贡献力量。

陈雪静老师：朱老师在教学《蚕姑娘》这一课时，紧扣重点词，进行朗读训练。低年级阅读教学中的一个重点就是要突出识字教学，这节课需要始终能够抓住重点词句来加强学生的朗读训练。

陈倩雯老师：多元互动，促进朗读。由于小学生活泼好动，自制力差，注意力容易分散，因此老师注重采用不同形式的读，如：激疑促读、个别检查读、教师领读、看图读文、同桌互读、表演朗读等，力求调动学生读书兴趣，使学生意识到自己酿的蜜最甜，力求作用于学生语文能力的提高、语感素养的形成、人文精神的养成。

李群老师：正如课程标准中提出的 “要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。”

王珏老师：激励评价，激活朗读。发挥评价作用，可以进行一步激活学生“读”的兴趣。给儿童提供平等、温馨的人文阅读环境，对他们倾注更多的关怀和鼓励，可引领儿童走进一个自信的阅读空间。本课教学中，朱老师还抓住了蚕姑娘外皮颜色的几次变化来展开教学，重点明确，充分调动了学生的学习主动性。

七、研讨照片：