一．情况概述

9月13日下午，针对下周进行的信息技术教研课内容。我们信息技术教研组在计算机室1开展了这学期第一次集体备课活动，主要解决教材中的环节过渡和评价对课堂教学效率的促进作用。

二．研讨重点

这节课的内容是三年级第一课《信息与信息技术》，本课是小学信息技术课的开篇大作，它既是整个单元的基础，也是整套教材和整个课程的基础。“信息”和“信息技术”这两个词涵盖了本门学科的精华，学生通过学习，知道信息是无处不在的，在使用信息的过程中采用的技术就是信息技术。

基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课要立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。

学生刚从小学的低年龄段进入中年龄段，三年级的学生还具有童心喜爱有趣味性的课堂，同时信息技术课是三年级新增加的一门学科，对这门课的学习充满了新鲜感和好奇心。

三年级学生对信息与信息技术了解不多，但是生活里，经常会遇到这两个词，有很多的直观经验，只是他们并不知道这些就是信息和信息技术，也不能比较全面地理解信息和信息技术方面的内容。由于年龄原因，又无法较系统化、概念化地进行教学，所以课堂教学这节课以参与活动、直观体验等方式进行教与学。

经过近一个小时的研讨，我们组基本形成了统一的意见。大家都觉得这次集体备课时间充分、讨论充分、收获多多。

三．活动照片

四．集体备课签到表